Tutoría en Educación Básica Alternativa - Dirección de Tutoría y ...

ANEXO
ACLARANDO MITOS Y CREENCIAS SOBRE LAS DROGAS
“El alcohol me hace más sociable”
Es FALSO, en realidad el consumo de alcohol promueve en la persona unas conductas despreocupadas y fuera
de la realidad que no ayudan mucho a relacionarse. Además el efecto estimulante inicial sobre el cerebro que
conduce sentimientos de euforia, facilidad de expresión, simpatía o espontaneidad es transitorio y fácilmente se
pasan a tener conductas antisociales como agresividad.
La capacidad de escucha se deteriora por el alcohol. Si observamos un grupo que se reúne y empieza a beber nos
daremos cuenta de que, aunque el volumen de las conversaciones es cada vez más elevado, la capacidad de
escucha se va limitando, pues prácticamente al poco tiempo deja de existir la conversación y lo que existe es un
conjunto de monólogos superpuestos.
“El alcohol y el tabaco no son drogas”
Es FALSO, se piensa que por estar legalizados y ser socialmente aceptados no son drogas. Su condición de
legales no elimina las propiedades químicas que son tóxicas y que producen efectos negativos sobre los
diferentes órganos del cuerpo.
“La cocaína mejora el estado físico”
Es FALSO, la cocaína afecta diferentes órganos y sistemas, ocasionando grandes daños especialmente al
CORAZÓN. Además acelera la APARICIÓN de ENFERMEDADES degenerativas.
“La marihuana no produce dependencia, se puede dejar fácilmente”
Es FALSO, se observa que las personas que han fumado marihuana en forma intensiva durante largo tiempo
tienen tantas dificultades para interrumpir su consumo como otros adictos.
PARA TOMAR EN CUENTA
TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA
ÁREA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR
ACERCA DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Que los estudiantes puedan identificar sus derechos y deberes es un aspecto muy importante en su formación. Sin
embargo, además de conocerlos es necesario que tengan la posibilidad de “vivirlos” dentro de la comunidad
educativa.
Por ello, presentamos a continuación dos artículos que describen brevemente los derechos de los estudiantes.
Estos artículos fueron elaborados por el Ministerio de Educación y publicados como parte de la Campaña de
sensibilización y promoción “Tengo Derecho al Buen Trato”, en el Diario Ojo los días 18 y 23 de Agosto de 2005 ,
respectivamente.
Conocer esta información nos ayudará a la reflexión que se propone sobre los derechos de los estudiantes en la
sesión de tutoría que se presenta más adelante. Será importante saber cuánto conocen los estudiantes sobre sus
derechos, principalmente, poder reflexionar acerca de ellos. Por ejemplo, en el caso del derecho a la libertad de
opinión, reflexionar juntos: ¿Acostumbramos expresar nuestras opiniones sobre los asuntos que nos afectan?,
¿escuchan nuestras opiniones nuestros profesores o padres?, ¿nos escuchamos entre nosotros, entre
compañeros?, ¿conocemos lo que piensan u opinan los adultos?, ¿en qué podemos mejorar para que este
derecho esté más presente en nuestra aula o escuela?. Y esta reflexión puede extenderse a otros derechos,
principalmente a aquellos que como tutores observemos que el grupo necesita trabajar más.
La finalidad de estas acciones será promover en los estudiantes un clima de respeto de sus derechos, y en el que
aprendan a respetar los derechos de los demás (lo cual es parte de nuestros deberes). Nuestra meta es que
puedan verse a sí mismos como personas responsables y sujetos de derechos, esto los preparará para ser
ciudadanos. No olvidemos que el aula y la escuela son para los niños y adolescentes representaciones “en
63