Tutoría en Educación Básica Alternativa - Dirección de Tutoría y ...

¿Qué maltratos sufren los niños y adolescentes que conocen?
¿Qué creen que pasa con los niños y adolescentes cuando son maltratados?
¿Ustedes han sido maltratados alguna vez?
¿Qué se puede hacer para evitar el maltrato?
Les pide que narren brevemente alguna anécdota donde las personas los hayan tratado bien y que expresen luego
cómo se sintieron.
El tutor refuerza los siguientes mensajes:
El buen trato es un derecho, por lo tanto podemos pedir y esperar ser tratados bien por las demás personas,
sean nuestros familiares o sean personas desconocidas. Recordemos: nadie tiene derecho a maltratarnos.
Los niños y adolescentes, cualquiera sea su sexo, condición social, origen, apariencia física, etc. valen
mucho y tienen derecho a buscar que siempre se respete su dignidad.
Los niños no tienen responsabilidad por el maltrato que les dan los adultos.
Nosotros también tenemos el deber de dar buen trato a los demás.
Cierre y creación de nuevas rutas 10 min.
Se invita a cada estudiante a hacer un dibujo de la situación de buen trato que más recuerda y valora (puede ser un
buen trato recibido o dado a otra persona). Luego, colocan sus dibujos en un lugar visible para que todos los
puedan ver.
El tutor invita a los participantes a practicar posteriormente alguna acción de buen trato a algún familiar o algún
compañero del aula.
PARA TOMAR EN CUENTA
TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA
AREA CULTURA Y ACTUALIDAD
A través de esta área, se fomentará el reconocimiento, valoración y tolerancia hacia las diferencias existentes
entre personas de diferentes culturas, a fin de generar una actitud solidaria y acogedora que permita respetar y
aprender del otro.
Asimismo, se buscará desarrollar el interés por lo que acontece en su entorno, así como la capacidad de análisis y
reflexión sobre la incidencia que estos tienen en la toma de decisiones personales y comunitarias.
SESIÓN: “LAS NOTICIAS Y YO”
Dirigido a : PEBANA Y PEBAJA
Área de la tutoría : Cultura y Actualidad
Relación con área curricular : Educación Social, Comunicación Integral
Lo que buscamos:
Que los estudiantes sean capaces de analizar acontecimientos que suceden en su entorno y
reflexionen sobre la importancia que estos tienen en su proceso de formación y desarrollo.
Materiales: periódicos (opcional)
Motivación Inicial 10 min.
Previo al inicio de la sesión el tutor coordina con algunos estudiantes para que dramaticen una noticia periodística
o televisiva que ha impactado y consideran importante. Luego, pregunta al grupo si sabían algo sobre ese hecho y
¿Qué piensan al respecto?
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