Tutoría en Educación Básica Alternativa - Dirección de Tutoría y ...

DIRECCIÓN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA - DITOE
...la profesión no es
derivada solamente
de una instrucción
universitaria o
técnica superior.
Puede también ser
resultado de la
profesionalización de
una persona, es
decir, de la
especialización en la
ocupación que
desarrolla o quiere
desarrollar
la clave para el
desarrollo
vocacionalocupacional
está en
despertar el
entusiasmo y una
actitud
emprendedora...
La intervención de
los tutores en el área
vocacional debe
favorecer en los
estudiantes el
desarrollo del
proceso de
conocimiento de sí
mismo y del medio,
que les permita
tomar decisiones
que los conduzcan a
cumplir las metas de
sus proyectos de
vida...
(20) Concepto extraído de D´angelo, O. (1994)
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producción de todas las personas que sostienen una empresa, etc. es una acción de
solidaridad y cooperación que permiten el desarrollo profesional personal y de la
colectividad.
Por esto, la actitud y la acción emprendedora y solidaria debe ser el eje del éxito en el
desarrollo profesional.
Profesionalizar las ocupaciones
El enfoque que desarrollamos integra y relaciona tres conceptos claves: vocación,
ocupación y profesión.
La vocación del estudiante alude a aquello que quiere “ser” y “hacer” en la vida, vinculándose
realista y creativamente, con las oportunidades y limitaciones que se presentan en su
contexto, durante la orientación vocacional. Esto implica necesariamente desarrollar una
actitud emprendedora para el trabajo y la vida.
La profesión es una actividad laboral que implica preparación y especialización. Existen
profesiones que no son carreras superiores necesariamente, pero implican un dominio y
capacitación especializada permanente, por ejemplo: panificación, corte y confección,
gestión de microempresas, etc.
Así, la profesión no es derivada solamente de una instrucción universitaria o técnica
superior. Puede también ser resultado de la profesionalización de una persona, es decir, de
la especialización en la ocupación que desarrolla o quiere desarrollar.
Cualquier ocupación, ya sea producto de una carrera larga de 5 ó 6 años, técnicas
superiores u oficio (ocupación habitual), donde haya existido una formación especializada,
requiere de una actualización y capacitación permanente, porque muchas veces lo que era
vigente hace un año, hoy ya fue mejorado o superado. A esto es lo que llamamos
profesionalización. De allí que la clave para el desarrollo vocacional-ocupacional está en
despertar el entusiasmo y una actitud emprendedora, orientada a la profesionalización
permanentemente de la actividad laboral u ocupación que el estudiante quiera y pueda
desarrollar.
La ocupación puede ser también un escalón para llegar a nuestros objetivos o ser un
escenario donde surjan nuevas motivaciones, basadas en un plan de vida profesional
flexible y creativo del estudiante.
Por ejemplo:
Ej. 1 Un estudiante puede planificar y trabajar como profesor de danza, mientras
se paga sus estudios de diseño gráfico, para que al finalizar sus estudios pueda
ejercer la profesión que realmente quiere seguir.
Ej. 2 Una estudiante puede haber planificado que iba a dedicarse a la
panificación, solo por un año, ahorrar y luego dedicarse a estudiar enfermería. Sin
embargo, su trabajo le encantó y desea continuar en dicha tarea, buscando
especializarse en ella.
Entonces, ¿hacia dónde se dirige la Orientación vocacional-profesional?
Hacia la construcción del proyecto de vida del estudiante, que le oriente
progresivamente al logro de sus aspiraciones, que contribuya con su desarrollo
personal y con el desarrollo del país.
Hacia el desarrollo de una actitud emprendedora en el estudiante, orientada al
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autodesarrollo profesional , a partir de la elaboración de planes laborales
creativos y flexibles.
¿Cuál es el papel del tutor en la orientación vocacional?
La intervención de los tutores en el área vocacional debe favorecer en los estudiantes el
desarrollo del proceso de conocimiento de sí mismo y del medio, que les permita tomar