Matemática Nivel II - Región Educativa 11

More documents

Recommendations

Info

34 y 0 c) Marque con una cruz en el casillero la representación gráfica que corresponde a la proporcionalidad directa. Actividad Nº9 y x 0 x 0 Resuelva, con el procedimiento que usted prefiera, la siguiente situación: Si en un mapa la escala es de 2 cm por cada 50 km, ¿a qué distancia real estará la ciudad C de la ciudad, E si en el mapa la distancia entre ambas es de 10 cm? y x
Proporcionalidad inversa Actividad Nº10 Si se analiza la situación N o 3, que se presentó al comienzo del módulo, en la que Lidia le explica a su amiga Marta que el tiempo que tarda en coser todos los pantalones depende de las horas por día que dedique a esa tarea, se puede plantear la siguiente situación: Una costurera tarda 10 días para coser cierta cantidad de pantalones, trabajando 8 horas diarias. Trabajando la mitad de horas diarias (4 horas por día) y suponiendo la misma producción por cada hora, ¿cuántos días tardará? Se vuelcan los datos en una tabla: x horas por día 8 hs./día 4 hs./día y tiempo 10 días x días 35
Page 1: MATEMÁTICA 2 * 7 4 1 2 3 5 6 8 9 0
Page 4 and 5: ÍNDICE Introducción 11 Proporcion
Page 6 and 7: 12 En estos casos, se utilizan los
Page 8 and 9: 14 Esta proporción: SE ESCRIBE Y S
Page 10 and 11: 16 Actividad Nº2 La multiplicació
Page 12 and 13: 18 En este caso, se ha podido calcu
Page 14 and 15: 20 En esta otra tabla, se puede obs
Page 16 and 17: 22 En cambio, en la tabla de evoluc
Page 18 and 19: 24 En este problema figuran 3 datos
Page 20 and 21: 26 Se puede generalizar, entonces,
Page 22 and 23: 28 Se puede interpretar la situaci
Page 24 and 25: 30 Se dice que “x” es una varia
Page 26 and 27: 32 Actividad Nº7 Observe el gráfi
Page 30 and 31: 36 Complete: a) Si las horas de tra
Page 32 and 33: 38 Por otra parte, la constante en
Page 34 and 35: 40 Procedimientos para resolver pro
Page 36 and 37: 42 Generalizando, se puede decir qu
Page 38 and 39: 44 La situación puede analizarse:
Page 40 and 41: 46 Si se unen los puntos A, B, C Y
Page 42 and 43: 48 Escriba la tabla con los datos.
Page 44 and 45: 50 Actividad Nº15 Complete: Situac
Page 46 and 47: 52 Actividad Nº17 Acompañando la
Page 48 and 49: 54 Gráfico de torta Nº3 barra - R
Page 50 and 51: 56 Se puede asegurar que hay 7800 h
Page 52 and 53: 58 ;; ;; ; ; ;; ;; ;; ;; ;; ;;;; ;;
Page 54 and 55: 60 De los 208 jóvenes encuestados:
Page 56 and 57: 62 Si se hace una compra como ésta
Page 58 and 59: 64 ¿Dónde conviene más la compra
Page 60 and 61: 66 3) Como en 1 se multiplicaron am
Page 62 and 63: Cuando se multiplica o divide el di
Page 64 and 65: 70 Actividad Nº29 a) Halle el prec
Page 66 and 67: 72 Actividad Nº31 En los siguiente
Page 68 and 69: 74 • El hectolitro, que equivale
Page 70 and 71: 76 Recuerde: Se suma lo consumido e
Page 72 and 73: 78 Los múltiplos son: El decagramo
Page 74 and 75: 80 El pan para almorzar con la fami
Page 76 and 77: 82 MEDICIÓN DE ÁNGULOS ¿Cuál de
Page 78 and 79:
84 Hasta aquí se han medido ángul
Page 80 and 81:
86 Para medir longitudes, el hombre
Page 82 and 83:
88 d) Ahora sí marque con un punto
Page 84 and 85:
90 Actividad Nº3 cal arena a) 1 3
Page 86 and 87:
92 b) si pagan $ 10 por 1 pantalón
Page 88 and 89:
94 Actividad Nº10 a) El doble. b)
Page 90 and 91:
96 Hay proporcionalidad inversa en
Page 92 and 93:
98 Actividad Nº21 120.000 = 100 85
Page 94 and 95:
100 Actividad Nº25 a) 1.- $ 6 2.-
Page 96 and 97:
102 Actividad Nº31 a) 12 vestidos.
Page 98 and 99:
104 c) áng. A áng. C. áng. F án
Page 100 and 101:
Anexo ángulos E A B C E C D D F G
Page 102 and 103:
MATEMÁTICA
Page 104 and 105:
POTENCIACIÓN Actividad Nº1 Cierto
Page 106 and 107:
Si un rectángulo tiene los cuatro
Page 108 and 109:
Actividad Nº5 Una señora tiene qu
Page 110 and 111:
Una vez conocida la noticia, cada u
Page 112 and 113:
Aquí van algunos ejemplos: 1) Dist
Page 114 and 115:
Una anécdota Un hombre fue a compr
Page 116 and 117:
d) ¿Cuánto mide su lado? e) Compl
Page 118 and 119:
En el módulo anterior, se ha traba
Page 120 and 121:
) ¿Qué diferencia existe entre es
Page 122 and 123:
Observe ahora este paralelogramo: S
Page 124 and 125:
) Trace la diagonal ac y corte el p
Page 126 and 127:
Sup. rectángulo = b x h. Reemplaza
Page 128 and 129:
Actividad Nº20 Tome el contorno de
Page 130 and 131:
Una estrategia útil para medir el
Page 132 and 133:
c) Compare este resultado con el qu
Page 134 and 135:
Como esta razón es de suma importa
Page 136 and 137:
Superficie del círculo Recuerde el
Page 138 and 139:
La superficie del círculo es igual
Page 140 and 141:
En este módulo, usted estudiará l
Page 142 and 143:
Si usted observa los envases que ha
Page 144 and 145:
Actividad Nº28 Un fabricante de da
Page 146 and 147:
Si en una caja de 1 dm 3 se colocan
Page 148 and 149:
Usted podrá observar que en los en
Page 150 and 151:
Si en lugar de las monedas hubiéra
Page 152 and 153:
) Los silos son los depósitos cil
Page 154 and 155:
Analizar el problema sobreuna semir
Page 156 and 157:
Resuelva la actividad escribiendo e
Page 158 and 159:
) Si se hace sin respetar los térm
Page 160 and 161:
La pista tiene las dimensiones indi
Page 162 and 163:
Actividad Nº42 Observe los termóm
Page 164 and 165:
Actividad Nº43 Considerando la lí
Page 166 and 167:
a) ¿En qué ciudad se produjo la t
Page 168 and 169:
CLAVES DE CORRECCIÓN Actividad Nº
Page 170 and 171:
Entre las 3 y las 4 y cuarto hay 5
Page 172 and 173:
) El lado mide 5. c) Igual que en e
Page 174 and 175:
Actividad Nº15 a) Sí, porque simu
Page 176 and 177:
Actividad Nº20 La respuesta depend
Page 178 and 179:
Actividad Nº25 Por ejemplo, podrí
Page 180 and 181:
Actividad Nº29 En la caja se puede
Page 182 and 183:
Así: 2 x 2 x 2 = 8 es menor que 64
Page 184 and 185:
d) Sup. base de la lata de cerveza
Page 186 and 187:
descuentos: $ 25 + $ 6 + $ 1,50 = $
Page 188 and 189:
) Don José camina 5.000 m. El resu
Page 190 and 191:
d) Ciudades con temperatura sobre c
Page 192 and 193:
MATEMÁTICA
Page 194 and 195:
INTRODUCCIÓN En este módulo, el
Page 196 and 197:
Para facilitarle la tarea, aquí se
Page 198 and 199:
d) ¿En cuáles le cobran el mismo
Page 200 and 201:
c) ¿Cuánto debería pagar de comi
Page 202 and 203:
c) ¿Hay proporcionalidad directa e
Page 204 and 205:
a) Calcule las dimensiones reales d
Page 206 and 207:
) ¿Cuántos m 2 debe pintar en tot
Page 208 and 209:
) ¿Y si compra baldosas de 10 cm x
Page 210 and 211:
El dueño de uno de los locales que
Page 212 and 213:
) Teniendo en cuenta los datos apor
Page 214 and 215:
e) Si compra 4 docenas de alfajores
Page 216:
Sume los gastos mensuales del negoc
Page 219 and 220:
230 • la ubicación del local;
Page 221 and 222:
232 Actividad Nº4 Para responder a
Page 223 and 224:
234 b) $ que se devuelven 12.000 10
Page 225 and 226:
236 Actividad Nº8 a) y b) Se compl
Page 227 and 228:
238 Actividad Nº10 Por supuesto qu
Page 229 and 230:
240 Actividad Nº12 a) Si compra ba
Page 231 and 232:
242 Actividad Nº14 Gráfico 1: ene
Page 233 and 234:
244 Actividad Nº16 a) Cada caja de
Page 235:
12x5=60 MATERIAL DE DISTRIBUCIÓN G
show all

Matemática Nivel II - Región Educativa 11

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?