Guía de Trabajo "Desarrolle el Líder que hay en Usted"
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Lección tres<br />
Cómo crecer como lí<strong>de</strong>res<br />
Segunda parte — Perspectiva g<strong>en</strong>eral<br />
Introduzca la lección (5 minutos)<br />
Esta parte <strong>de</strong> la lección tres los <strong>de</strong>safiará a todos. El cambio es difícil para todos... a veces aún más difícil para un<br />
lí<strong>de</strong>r.<br />
Esta semana, conforme cada participante apr<strong>en</strong>da cómo crear un ambi<strong>en</strong>te saludable para <strong>el</strong> crecimi<strong>en</strong>to, también<br />
apr<strong>en</strong><strong>de</strong>rá los <strong>el</strong>em<strong>en</strong>tos clave para <strong>el</strong> éxito, <strong>el</strong> verda<strong>de</strong>ro éxito.<br />
Hágales saber <strong>que</strong> hoy pue<strong>de</strong> ser un mom<strong>en</strong>to <strong>de</strong>finitivo para cada persona al cambiar sus paradigmas <strong>de</strong>l éxito.<br />
Observe la lección (25-35 minutos)<br />
Asegúrese <strong>que</strong> todos estén cómodos y <strong>que</strong> puedan ver la pantalla fácilm<strong>en</strong>te; luego pres<strong>en</strong>te <strong>el</strong> vi<strong>de</strong>o.<br />
<strong>Trabajo</strong> <strong>en</strong> grupo (15 minutos)<br />
1. Pida voluntarios <strong>que</strong> compartan experi<strong>en</strong>cias personales <strong>de</strong> cómo han pagado <strong>el</strong> precio. Aním<strong>el</strong>os a p<strong>en</strong>sar <strong>en</strong><br />
los mom<strong>en</strong>tos <strong>en</strong> <strong>que</strong> han pospuesto la diversión y se han <strong>en</strong>focado <strong>en</strong> <strong>el</strong> objetivo. Luego, pregunté si algui<strong>en</strong><br />
ha experim<strong>en</strong>tado lo opuesto y se ha arrep<strong>en</strong>tido por esa visión tan corta.<br />
2. Pida a los estudiantes <strong>que</strong> escriban cinco cosas <strong>que</strong> pue<strong>de</strong>n cambiar inmediatam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> sus vidas (permítales<br />
unos minutos para <strong>que</strong> escriban), si <strong>de</strong>sean pue<strong>de</strong>n compartirlo pero <strong>de</strong>be ser por <strong>de</strong>seo voluntario.<br />
3. Averigüe qué clase <strong>de</strong> ambi<strong>en</strong>te <strong>de</strong> crecimi<strong>en</strong>to existe <strong>en</strong> <strong>el</strong> lugar <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> cada persona. ¿Pue<strong>de</strong> mejorarse?<br />
¿Qué pue<strong>de</strong>n hacer para mejorarlo?<br />
4. Recuér<strong>de</strong>le a los participantes <strong>que</strong> hoy han apr<strong>en</strong>dido <strong>que</strong> <strong>el</strong> crecimi<strong>en</strong>to es un proceso, <strong>que</strong> la motivación nos<br />
estimula y <strong>que</strong> los hábitos nos llevan hacia la meta. Haga la sigui<strong>en</strong>te pregunta: «¿Cuáles hábitos podría usted<br />
<strong>de</strong>sarrollar ahora <strong>que</strong> le facilitarían <strong>el</strong> proceso <strong>de</strong> crecimi<strong>en</strong>to <strong>en</strong> su vida?».<br />
Desafío (5 minutos)<br />
Solicít<strong>el</strong>e a cada miembro <strong>de</strong>l grupo <strong>que</strong> <strong>de</strong>di<strong>que</strong>n, al m<strong>en</strong>os, media hora esa semana para completar los ejercicios<br />
<strong>de</strong> Pare y Analice.<br />
La semana pasada, cada estudiante, <strong>de</strong>bió haber empezado su propio plan <strong>de</strong> crecimi<strong>en</strong>to personal. Pídales <strong>que</strong><br />
complet<strong>en</strong> ese plan esta semana y <strong>que</strong> empiec<strong>en</strong> a implem<strong>en</strong>tarlo <strong>en</strong> sus vidas diarias.<br />
76 <strong>Desarrolle</strong> <strong>el</strong> lí<strong>de</strong>r <strong>que</strong> está <strong>en</strong> usted — <strong>Guía</strong> <strong>de</strong>l lí<strong>de</strong>r
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