Panorama Educativo de México 2009 - Instituto Nacional para la ...
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<strong>Panorama</strong> <strong>Educativo</strong> <strong>de</strong> México <strong>2009</strong><br />
Esta ventaja sa<strong>la</strong>rial asociada con los estudios no es<br />
exclusiva <strong>de</strong> nuestro país. La información <strong>de</strong> referencia<br />
al pie <strong>de</strong> <strong>la</strong> ficha técnica, que acompaña a este<br />
indicador, muestra que en todos los países seleccionados<br />
conviene a <strong>la</strong>s personas, tanto hombres como<br />
mujeres, lograr los más altos niveles <strong>de</strong> instrucción.<br />
Más a los hombres <strong>de</strong> Estados Unidos y a <strong>la</strong>s mujeres<br />
<strong>de</strong> Corea. En 2007 y 2003, respectivamente, se<br />
beneficiaron con sa<strong>la</strong>rios 88 y 101% superiores a los<br />
percibidos por sus pares con media superior.<br />
La esco<strong>la</strong>ridad también se asocia positivamente<br />
a los sa<strong>la</strong>rios, <strong>para</strong> ambos sexos, en combinación<br />
con <strong>la</strong> mayor edad, con algunas diferencias <strong>de</strong> género.<br />
Esto se cumplió consistentemente en 2008,<br />
tanto <strong>para</strong> hombres como <strong>para</strong> mujeres, a partir <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> educación básica. Los trabajadores <strong>de</strong> 25 a 44<br />
años que alcanzaron el nivel superior tuvieron<br />
ventajas sa<strong>la</strong>riales <strong>de</strong> 35 ó 33 pesos, según se trató<br />
<strong>de</strong> hombres o mujeres, respectivamente, pero al<br />
llegar a eda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> 45 a 64 años, dichas ventajas ascendieron<br />
a 60 ó 43 pesos.<br />
Finalmente, cabe mencionar que no siempre se verifica<br />
<strong>la</strong> difundida i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> que <strong>la</strong>s mujeres perciben<br />
ingresos sa<strong>la</strong>riales inferiores a los <strong>de</strong> los hombres.<br />
La tab<strong>la</strong> <strong>de</strong> sa<strong>la</strong>rios horarios (RE03-2) y sus correspondientes<br />
límites <strong>de</strong> confianza (tab<strong>la</strong> RE03-A2 <strong>de</strong>l<br />
anexo electrónico) muestran que en general no<br />
existen diferencias <strong>de</strong> género estadísticamente significativas<br />
en <strong>la</strong>s remuneraciones sa<strong>la</strong>riales, salvo<br />
entre quienes tienen estudios superiores y quienes<br />
no tienen básica completa. Asimismo, los datos sugieren<br />
que sólo en siete entida<strong>de</strong>s se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cir,<br />
con un 95%, <strong>de</strong> confianza que <strong>la</strong>s mujeres reciben<br />
menos que los hombres (tab<strong>la</strong>s RE04-A3.1 y A3.2 <strong>de</strong>l<br />
anexo electrónico).<br />
RE<br />
Resultados <strong>Educativo</strong>s<br />
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