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Panorama Educativo de México 2009 - Instituto Nacional para la ...

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<strong>Panorama</strong> <strong>Educativo</strong> <strong>de</strong> México <strong>2009</strong><br />

CS02<br />

Tasa <strong>de</strong> crecimiento medio anual <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción en eda<strong>de</strong>s típicas<br />

<strong>para</strong> cursar educación media superior (2007/2008)<br />

CS<br />

CS02<br />

Ficha <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificación<br />

Nombre <strong>de</strong>l indicador:<br />

Tasa <strong>de</strong> crecimiento medio anual <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción en eda<strong>de</strong>s<br />

típicas <strong>para</strong> cursar <strong>la</strong> educación media superior.<br />

Definición:<br />

Es <strong>la</strong> razón <strong>de</strong> cambio que experimenta <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong><br />

los grupos <strong>de</strong> edad esco<strong>la</strong>r típica en <strong>la</strong> que usualmente se<br />

cursa el tipo medio superior (15-17 y 15-18 años) 1 <strong>de</strong>ntro<br />

<strong>de</strong> un <strong>la</strong>pso <strong>de</strong> tiempo previamente especificado, bajo el<br />

supuesto <strong>de</strong> que <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción crece o <strong>de</strong>crece exponencialmente.<br />

2 La tasa se expresa por cien habitantes.<br />

Fórmu<strong>la</strong> <strong>de</strong> cálculo:<br />

TCMA t,t+ t<br />

ge<br />

TCMA t,t+ t<br />

ge<br />

t<br />

t<br />

ge<br />

In<br />

P t+ t<br />

ge<br />

P t ge<br />

In<br />

P t+ t<br />

ge<br />

P t ge<br />

Tasa <strong>de</strong> crecimiento medio anual <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

pob<strong>la</strong>ción en el grupo <strong>de</strong> edad típica<br />

<strong>para</strong> cursas media superior ge, entre el<br />

año t y el t+∆t.<br />

Año inicial, con fecha <strong>de</strong> mitad <strong>de</strong> año,<br />

es <strong>de</strong>cir, 30 <strong>de</strong> junio.<br />

Intervalo <strong>de</strong> tiempo transcurrido 3 (<strong>para</strong><br />

este caso ∆t=1 año).<br />

Grupo <strong>de</strong> edad esco<strong>la</strong>r típica posbásica:<br />

15-17 y 15-18.<br />

Logaritmo natural.<br />

1<br />

t<br />

100<br />

Pob<strong>la</strong>ción en el grupo <strong>de</strong> edad ge en el<br />

año t+∆t (t+1 año <strong>para</strong> este caso).<br />

Pob<strong>la</strong>ción en el grupo <strong>de</strong> edad ge, en el<br />

año t.<br />

Interpretación:<br />

Dimensiona el sentido y <strong>la</strong> intensidad <strong>de</strong> los cambios experimentados<br />

en el tamaño <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> los grupos<br />

<strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s esco<strong>la</strong>res típicas asociadas al nivel <strong>de</strong> educación<br />

media superior durante el tiempo especificado; es <strong>de</strong>cir,<br />

cuantifica <strong>la</strong> variación en el tamaño <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción en<br />

eda<strong>de</strong>s típicas <strong>para</strong> cursar el nivel <strong>de</strong> media superior. Una<br />

tasa positiva seña<strong>la</strong> crecimiento, una tasa negativa <strong>de</strong>crecimiento<br />

y una tasa cercana a cero indica que el tamaño<br />

<strong>de</strong>l grupo <strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ción permanecerá prácticamente constante<br />

durante el tiempo seña<strong>la</strong>do.<br />

Desagregación:<br />

Entidad fe<strong>de</strong>rativa.<br />

Fuente <strong>de</strong> información:<br />

Conapo. (2006c). Proyecciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> México<br />

2005–2050.<br />

Notas:<br />

1<br />

El grupo <strong>de</strong> edad 15-17 correspon<strong>de</strong> a <strong>la</strong>s eda<strong>de</strong>s <strong>de</strong>seables <strong>para</strong> cursar<br />

media superior en caso <strong>de</strong> que los alumnos siguieran una trayectoria<br />

educativa regu<strong>la</strong>r e ininterrumpida, mientras que el grupo <strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s<br />

15-18 correspon<strong>de</strong> a <strong>la</strong>s eda<strong>de</strong>s observadas don<strong>de</strong> se concentra <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción<br />

que cursa el nivel <strong>de</strong> media superior.<br />

2<br />

Se utiliza el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> tasa <strong>de</strong> crecimiento exponencial <strong>para</strong> coincidir<br />

metodológicamente con <strong>la</strong>s estimaciones realizadas por instituciones<br />

como Inegi o Conapo, a diferencia <strong>de</strong> utilizar el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> tasa <strong>de</strong> crecimiento<br />

geométrico el cual se consi<strong>de</strong>ra insignificante <strong>para</strong> periodos <strong>de</strong><br />

tiempo cortos (Keyfitz, 1985).<br />

3<br />

El intervalo <strong>de</strong> tiempo transcurrido se expresa en años. Los años consi<strong>de</strong>rados<br />

<strong>de</strong>ben correspon<strong>de</strong>r al mismo día y mes; y se ha convenido<br />

que <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción a mitad <strong>de</strong> año se calcule al 30 <strong>de</strong> junio <strong>de</strong> cada año.<br />

Por ejemplo, entre el 30 <strong>de</strong> junio <strong>de</strong> 2007 y el 30 <strong>de</strong> junio <strong>de</strong> 2008 se<br />

obtiene un ∆t=1.<br />

Información <strong>de</strong> referencia:<br />

Tasa <strong>de</strong> crecimiento medio anual por<br />

grupos <strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s esco<strong>la</strong>res típicas <strong>de</strong><br />

media superior (15 a 17 años), <strong>de</strong> países<br />

seleccionados (2005 y 2015)<br />

País<br />

Grupo <strong>de</strong> edad<br />

esco<strong>la</strong>r<br />

15-17 años<br />

Canadá -2.0<br />

Corea <strong>de</strong>l Sur -3.0<br />

España -1.1<br />

Estados Unidos<br />

<strong>de</strong> América<br />

-0.9<br />

Brasil -0.9<br />

México -1.6<br />

Fuente: INEE, estimado con base en el Cuadro 2.13 <strong>de</strong> México<br />

en el mundo. (2006b), Inegi.<br />

Utilidad:<br />

Permite prever el comportamiento <strong>de</strong>l volumen <strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ción<br />

<strong>de</strong> los diferentes grupos <strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s típicas <strong>para</strong><br />

cursar el nivel medio superior. Con ello apoya <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición<br />

<strong>de</strong> políticas que requieren prever <strong>la</strong> oferta <strong>de</strong> educación<br />

media superior.<br />

Contexto Social<br />

47<br />

EMS_<strong>Panorama</strong>09_6-mayo-11_A.indd 47<br />

6/27/11 12:12 PM

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