Panorama Educativo de México 2009 - Instituto Nacional para la ...
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<strong>Panorama</strong> <strong>Educativo</strong> <strong>de</strong> México <strong>2009</strong><br />
CS02<br />
Tasa <strong>de</strong> crecimiento medio anual <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción en eda<strong>de</strong>s típicas<br />
<strong>para</strong> cursar educación media superior (2007/2008)<br />
CS<br />
CS02<br />
Ficha <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificación<br />
Nombre <strong>de</strong>l indicador:<br />
Tasa <strong>de</strong> crecimiento medio anual <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción en eda<strong>de</strong>s<br />
típicas <strong>para</strong> cursar <strong>la</strong> educación media superior.<br />
Definición:<br />
Es <strong>la</strong> razón <strong>de</strong> cambio que experimenta <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong><br />
los grupos <strong>de</strong> edad esco<strong>la</strong>r típica en <strong>la</strong> que usualmente se<br />
cursa el tipo medio superior (15-17 y 15-18 años) 1 <strong>de</strong>ntro<br />
<strong>de</strong> un <strong>la</strong>pso <strong>de</strong> tiempo previamente especificado, bajo el<br />
supuesto <strong>de</strong> que <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción crece o <strong>de</strong>crece exponencialmente.<br />
2 La tasa se expresa por cien habitantes.<br />
Fórmu<strong>la</strong> <strong>de</strong> cálculo:<br />
TCMA t,t+ t<br />
ge<br />
TCMA t,t+ t<br />
ge<br />
t<br />
t<br />
ge<br />
In<br />
P t+ t<br />
ge<br />
P t ge<br />
In<br />
P t+ t<br />
ge<br />
P t ge<br />
Tasa <strong>de</strong> crecimiento medio anual <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
pob<strong>la</strong>ción en el grupo <strong>de</strong> edad típica<br />
<strong>para</strong> cursas media superior ge, entre el<br />
año t y el t+∆t.<br />
Año inicial, con fecha <strong>de</strong> mitad <strong>de</strong> año,<br />
es <strong>de</strong>cir, 30 <strong>de</strong> junio.<br />
Intervalo <strong>de</strong> tiempo transcurrido 3 (<strong>para</strong><br />
este caso ∆t=1 año).<br />
Grupo <strong>de</strong> edad esco<strong>la</strong>r típica posbásica:<br />
15-17 y 15-18.<br />
Logaritmo natural.<br />
1<br />
t<br />
100<br />
Pob<strong>la</strong>ción en el grupo <strong>de</strong> edad ge en el<br />
año t+∆t (t+1 año <strong>para</strong> este caso).<br />
Pob<strong>la</strong>ción en el grupo <strong>de</strong> edad ge, en el<br />
año t.<br />
Interpretación:<br />
Dimensiona el sentido y <strong>la</strong> intensidad <strong>de</strong> los cambios experimentados<br />
en el tamaño <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> los grupos<br />
<strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s esco<strong>la</strong>res típicas asociadas al nivel <strong>de</strong> educación<br />
media superior durante el tiempo especificado; es <strong>de</strong>cir,<br />
cuantifica <strong>la</strong> variación en el tamaño <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción en<br />
eda<strong>de</strong>s típicas <strong>para</strong> cursar el nivel <strong>de</strong> media superior. Una<br />
tasa positiva seña<strong>la</strong> crecimiento, una tasa negativa <strong>de</strong>crecimiento<br />
y una tasa cercana a cero indica que el tamaño<br />
<strong>de</strong>l grupo <strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ción permanecerá prácticamente constante<br />
durante el tiempo seña<strong>la</strong>do.<br />
Desagregación:<br />
Entidad fe<strong>de</strong>rativa.<br />
Fuente <strong>de</strong> información:<br />
Conapo. (2006c). Proyecciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> México<br />
2005–2050.<br />
Notas:<br />
1<br />
El grupo <strong>de</strong> edad 15-17 correspon<strong>de</strong> a <strong>la</strong>s eda<strong>de</strong>s <strong>de</strong>seables <strong>para</strong> cursar<br />
media superior en caso <strong>de</strong> que los alumnos siguieran una trayectoria<br />
educativa regu<strong>la</strong>r e ininterrumpida, mientras que el grupo <strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s<br />
15-18 correspon<strong>de</strong> a <strong>la</strong>s eda<strong>de</strong>s observadas don<strong>de</strong> se concentra <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción<br />
que cursa el nivel <strong>de</strong> media superior.<br />
2<br />
Se utiliza el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> tasa <strong>de</strong> crecimiento exponencial <strong>para</strong> coincidir<br />
metodológicamente con <strong>la</strong>s estimaciones realizadas por instituciones<br />
como Inegi o Conapo, a diferencia <strong>de</strong> utilizar el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> tasa <strong>de</strong> crecimiento<br />
geométrico el cual se consi<strong>de</strong>ra insignificante <strong>para</strong> periodos <strong>de</strong><br />
tiempo cortos (Keyfitz, 1985).<br />
3<br />
El intervalo <strong>de</strong> tiempo transcurrido se expresa en años. Los años consi<strong>de</strong>rados<br />
<strong>de</strong>ben correspon<strong>de</strong>r al mismo día y mes; y se ha convenido<br />
que <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción a mitad <strong>de</strong> año se calcule al 30 <strong>de</strong> junio <strong>de</strong> cada año.<br />
Por ejemplo, entre el 30 <strong>de</strong> junio <strong>de</strong> 2007 y el 30 <strong>de</strong> junio <strong>de</strong> 2008 se<br />
obtiene un ∆t=1.<br />
Información <strong>de</strong> referencia:<br />
Tasa <strong>de</strong> crecimiento medio anual por<br />
grupos <strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s esco<strong>la</strong>res típicas <strong>de</strong><br />
media superior (15 a 17 años), <strong>de</strong> países<br />
seleccionados (2005 y 2015)<br />
País<br />
Grupo <strong>de</strong> edad<br />
esco<strong>la</strong>r<br />
15-17 años<br />
Canadá -2.0<br />
Corea <strong>de</strong>l Sur -3.0<br />
España -1.1<br />
Estados Unidos<br />
<strong>de</strong> América<br />
-0.9<br />
Brasil -0.9<br />
México -1.6<br />
Fuente: INEE, estimado con base en el Cuadro 2.13 <strong>de</strong> México<br />
en el mundo. (2006b), Inegi.<br />
Utilidad:<br />
Permite prever el comportamiento <strong>de</strong>l volumen <strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ción<br />
<strong>de</strong> los diferentes grupos <strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s típicas <strong>para</strong><br />
cursar el nivel medio superior. Con ello apoya <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición<br />
<strong>de</strong> políticas que requieren prever <strong>la</strong> oferta <strong>de</strong> educación<br />
media superior.<br />
Contexto Social<br />
47<br />
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