28.01.2014 Views

Panorama Educativo de México 2009 - Instituto Nacional para la ...

Panorama Educativo de México 2009 - Instituto Nacional para la ...

Panorama Educativo de México 2009 - Instituto Nacional para la ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Panorama</strong> <strong>Educativo</strong> <strong>de</strong> México <strong>2009</strong><br />

AR<br />

Porcentaje <strong>de</strong> docentes <strong>de</strong> educación media<br />

superior <strong>de</strong> acuerdo con <strong>la</strong> asignación <strong>de</strong><br />

tiempo frente a grupo (2008/<strong>2009</strong>)<br />

Porcentaje <strong>de</strong> docentes <strong>de</strong> educación<br />

media superior con al menos título<br />

<strong>de</strong> licenciatura (2008/<strong>2009</strong>)<br />

Alumnos por computadora <strong>para</strong> uso educativo<br />

<strong>de</strong> educación media superior, por mo<strong>de</strong>lo<br />

educativo y tipo <strong>de</strong> sostenimiento (2007/2008)<br />

AT<br />

Tiempo completo 13.8 16.4 8.5 33.1<br />

Tres cuartos 8.6 8.8 2.5 27.2<br />

Medio tiempo 18.8 13.0 5.0 21.8<br />

Por horas 58.7 61.7 38.8 79.8<br />

Académico 73.2 74.4 62.5 89.9<br />

Especial 58.5 58.5 43.2 79.6<br />

Bachillerato general 11 10 4 20<br />

Público 17 13 5 24<br />

Privado 7 6 3 9<br />

Bachillerato tecnológico 9 8 6 21<br />

Público 10 9 5 26<br />

Privado 3 5 3 15<br />

Profesional técnico 7 7 4 15<br />

Público 6 7 4 16<br />

Privado 45 5 1 45<br />

Tasa neta <strong>de</strong> cobertura 15 - 17 años (2008/<strong>2009</strong>) % 45.4 48.9 37.8 67.2<br />

Tasa <strong>de</strong> aprobación por grado<br />

esco<strong>la</strong>r (2007/2008)<br />

Tasa <strong>de</strong> aprobación por grado al final <strong>de</strong>l<br />

periodo <strong>de</strong> regu<strong>la</strong>rización (2007/2008)<br />

Tasa <strong>de</strong> <strong>de</strong>serción (2007/2008)<br />

Bachillerato general 53.9 66.3 48.4 88.6<br />

Bachillerato tecnológico 53.0 63.7 52.7 74.3<br />

Profesional técnico 82.0 68.3 41.2 89.0<br />

Bachillerato general 97.6 95.7 68.3 105.7<br />

Bachillerato tecnológico 75.0 83.5 70.6 91.1<br />

Profesional técnico 96.2 86.4 73.8 96.2<br />

Bachillerato general 14.9 14.7 6.6 25.9<br />

Bachillerato tecnológico 17.7 17.0 8.3 22.4<br />

Profesional técnico 18.8 24.5 14.4 35.1<br />

Atención a <strong>la</strong> <strong>de</strong>manda potencial (2008/<strong>2009</strong>) % 88.0 85.3 78.8 93.1<br />

RE<br />

Tasa <strong>de</strong> ocupación <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción entre 25<br />

y 64 años por nivel <strong>de</strong> esco<strong>la</strong>ridad (2008)<br />

Porcentaje <strong>de</strong> trabajadores entre 25<br />

y 64 años con contratación estable<br />

por nivel <strong>de</strong> esco<strong>la</strong>ridad (2008)<br />

Agentes y Recursos en el Sistema<br />

Acceso y Trayectoria<br />

Resultados <strong>Educativo</strong>s<br />

Sin Básica / Hombres 93.7 88.4 82.7 94.2<br />

Sin Básica / Mujeres 47.5 39.3 26.7 52.9<br />

Básica / Hombres 94.7 92.4 88.8 96.5<br />

Básica / Mujeres 60.4 52.0 42.7 67.0<br />

Media Superior / Hombres 93.2 90.6 87.6 95.2<br />

Media Superior / Mujeres 66.1 58.3 49.6 72.3<br />

Superior / Hombres 92.8 92.3 89.1 96.0<br />

Superior / Mujeres 78.8 75.2 68.0 85.6<br />

Sin Básica / Hombres 29.7 24.9 4.6 48.0<br />

Sin Básica / Mujeres 17.9 22.8 6.7 54.8<br />

Básica / Hombres 60.8 51.6 33.9 76.0<br />

Básica / Mujeres 52.5 54.0 35.9 76.8<br />

Media Superior / Hombres 64.1 62.4 43.4 77.0<br />

Media Superior / Mujeres 66.4 63.9 41.1 78.1<br />

Superior / Hombres 81.5 73.2 60.4 83.5<br />

Superior / Mujeres 73.9 75.1 61.0 83.8<br />

Yucatán<br />

261<br />

EMS_<strong>Panorama</strong>09_6-mayo-11_A.indd 261<br />

6/27/11 12:12 PM

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!