madurez neuropsicológica en niños de nivel inicial - BIBLIOTECA ...

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mayoría no permitía un tratamiento específico del déficit neuropsicológico
presentado por el niño. 28
Durante años ha sido delegado en el sistema educativo, la rehabilitación del
niño con dificultades a los profesores de educación especial y la de otros
profesionales afines, pero sin tener en cuenta que a pasar de la actitud voluntariosa
de los mismos, existía el déficit en el conocimiento de las bases neurocientíficas, lo
que impedía una adecuada comprensión y orientación del problema.
Los neuropsicólogos infantiles, incluyendo profesionales fonoaudiólogos,
especializados en el estudio y tratamiento de los problemas derivados de la lesión
cerebral, además de tener un amplio conocimiento del desarrollo evolutivo y
procesos básicos en neuropsicología, dispongan de la capacidad y faciliten la
comprensión de la naturaleza en relación a patologías neuropsicológicas.
Tradicionalmente, inclusive en la actualidad, nos encontramos con la realidad
que a nivel del ámbito neurológico, la principal demanda para llegar al diagnóstico
en patologías neuropsicológicas, es la exploración mediante estudios
neurofisiológicos como: EEG; pruebas de neuroimagen: TC, RM, PET, SPECT, etc.
Sn embargo, dentro del ámbito del diagnóstico cada vez se amplía más el marco de
actuación de los neuropsicólogos, ya que los instrumentos utilizados por la
neurología no son suficientemente precisos para el diagnóstico de determinadas
patologías cerebrales infantiles.
Está comprobado que numerosos casos de disfunción cerebral infantil pueden
ser identificados mediante pruebas neuropsicológicas, pero que pasan
desapercibidos en los exámenes neurológicos rutinarios.
Por esta razón las escalas neuropsicológicas continúan siendo un valioso
instrumento para el diagnóstico de la disfunción cerebral, aportando valiosa
información sobre las funciones cerebrales alteradas y la posible localización en la
corteza.
28 PORTELLANO PEREZ, JA: Op. Cit. Pág.12-13