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madurez neuropsicológica en niños de nivel inicial - BIBLIOTECA ...

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49<br />

Piaget tuvo una <strong>en</strong>orme influ<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> la psicología cognitiva <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo. La<br />

teoría <strong>de</strong> Piaget ha brindado la estructura g<strong>en</strong>eral que sirvió <strong>de</strong> guía para interpretar<br />

las investigaciones neuropsicológicas posteriores.<br />

Cuadro comparativo <strong>de</strong>l Desarrollo Neuropsicológico <strong>en</strong> niños <strong>de</strong> 5 y 6 años.<br />

Estadio<br />

S<strong>en</strong>sorio-<br />

Motor:<br />

0 a 2 años.<br />

Etapa Pre-<br />

Lingüística<br />

1º Nivel<br />

L<strong>en</strong>guaje<br />

Estadio Pre-Operatorio:<br />

2 a 7 años.<br />

El niño <strong>de</strong> 5 y 6 años: Fines <strong>de</strong>l<br />

P<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>to Preoperacional al<br />

Concreto, caracterizado por:<br />

Formación <strong>de</strong>l concepto.<br />

Desc<strong>en</strong>tralización (Capacidad <strong>de</strong><br />

ret<strong>en</strong>er m<strong>en</strong>talm<strong>en</strong>te cambios <strong>de</strong><br />

dos dim<strong>en</strong>siones al mismo<br />

tiempo).<br />

Conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la perspectiva<br />

<strong>de</strong>l otro (Relacionado al<br />

egoc<strong>en</strong>trismo, pudi<strong>en</strong>do tomar<br />

<strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta otros puntos <strong>de</strong> vista).<br />

Reversibilidad (Emerg<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l<br />

p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>to para invertir<br />

m<strong>en</strong>talm<strong>en</strong>te una acción física<br />

para regresar un objeto a su<br />

estado original).<br />

2º Nivel<br />

L<strong>en</strong>guaje<br />

Etapa Lingüística<br />

Estadio<br />

Operatorio<br />

Concreto:<br />

7 a 11 años.<br />

3º Nivel<br />

L<strong>en</strong>guaje<br />

Estadio<br />

Operatorio<br />

Formal:<br />

adolesc<strong>en</strong>te y<br />

adulto.<br />

5 años - 6 años<br />

L<strong>en</strong>guaje Articulatorio<br />

-Hacia los 60 meses (5 años), ya han disminuido los procesos <strong>de</strong><br />

simplificación fonética. Continúa el dominio <strong>de</strong> fonemas aislados y<br />

combinaciones <strong>de</strong> consonantes. El l<strong>en</strong>guaje articulatorio está prácticam<strong>en</strong>te<br />

estructurado.<br />

-Entre los 5 y 6 años, ya domina la mayoría <strong>de</strong>l repertorio fonético, <strong>en</strong> casi la<br />

totalidad <strong>de</strong> las posiciones <strong>de</strong> las palabras.

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