madurez neuropsicológica en niños de nivel inicial - BIBLIOTECA ...

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La finalidad principal de la evaluación neuropsicológica en la infancia consiste en
constatar las consecuencias que tiene el funcionamiento alterado del sistema
nervioso sobre la conducta y las funciones cognitivas.
“CUMANIN” es un sistema integrado de exploración que nos permitirá conocer el
grado de desarrollo madurativo alcanzado en cada una de las áreas exploradas.
Conformado por 83 ítems, agrupados en 13 subescalas, cada ítem es valorado
como acierto (1) o error (0), registrando también información respecto a lateralidad
de mano, ojo y pie.
Las 8 escalas principales son: Psicomotricidad, Lenguaje Articulatorio, Lenguaje
Comprensivo, Lenguaje Expresivo, Estructuración Espacial, Visopercepción,
Memoria y Ritmo.
El instrumento consta de 5 escalas adicionales, las cuales no conforman parte
del conjunto destinado a medir el desarrollo neuropsicológico. Tres de ellas son
Atención, Fluidez verbal y Lateralidad. A partir de los 60 meses se pueden aplicar
las escalas de Lectura y Escritura.
Cada escala permite registrar puntuaciones, cuya interpretación se hace
convirtiendo estos puntajes brutos en escalas centiles, los que están diferenciados
en grupos de edades en meses, que permiten obtener un perfil de los resultados.
Es necesario trasladar las puntuaciones directas (PD) a la segunda columna del
recuadro del perfil. En cada una de las pruebas y en el mismo orden en que están
en el impreso, consultando la correspondiente tabla de baremos de (B4
Psicomotricidad a la B11 Ritmo). En éstas se entra a la columna apropiada a la
edad en meses del niño, hasta encontrar la puntuación directa que el mismo ha
obtenido. Una vez hallada, en la misma fila de la tabla y en una de las columnas
extremas (a la derecha o a la izquierda) se encuentra la puntuación centil, para
anotar en el impreso de perfil de cada niño (formulario adjunto en anexos y
documentación).