Informe el chalequeo diveris%c3%b3n o discriminaci%c3%b3n

3.2 SE CHALEQUEA
A LA GENTE POR SU
PERSONALIDAD
Otro chalequeo es por la personalidad (3%),
cuando alguien actúa o habla de manera diferente
al promedio, o por ser un buen alumno. Los
grupos de niños/as y adolescentes dan muchísima
importancia a algunas reglas comunes de
comunicación, homogéneas y los chalequeos a la
diferencia muestran muchísima crueldad:
Sino que hay personas que son más … como
menos expresivas que los demás y al ser menos
expresivas entonces están solos sentados, no
hablan con nadie, entonces la gente como que
… nosotros por lo menos yo. En el receso se
pasan un poco más porque no hay profesores.
Cuando suena un celular, le echan la culpa
siempre a la misma persona porque es un
gallo ahí, todo nerdo, simplemente le echan la
culpa a él para que lo regañen a él. Cuando lo
hacen muchas veces obviamente ya no es él
(M, 14, Baruta).
Soy más o menos inteligente en el salón. El
cerebrito. La burla (M, 14, Baruta) Antes me
gritaban x, me hacían sentir muy mal, pasaba
a la pizarra y me gritaban (F, 14, Baruta)
Porque me río mucho y dicen que hablo muy
cómico con muchos gestos y según algunos
porque tengo cosquillas psicológicas (F, 16,
Sucre).
En mi salón hay que si tres personas que
son a las que más chalequean (¿Por qué,
qué hacen?) Nada, son nulos. Uno, es el del
celular, es todo nulo, no tiene personalidad. La
otra es una chama que se la quiere tirar de x
pero no es x, que le encanta gritar cuando todo
el salón está en silencio, entonces
grita algo que si “Fulano” entonces
la chalequean con que es novia de
Fulano. El tercero es un chamo
que es todo nulo también. No sé,
es nulo. Habla raro, es raro.
(F, 16, Baruta).
Aunque el 3% del total de los/as entrevistados/as
se refiere a la personalidad, hay 22
referencias indirectas (11,6%) al
chalequeo vinculado con la manera
de ser, de conducta, no
vinculados con físico ni con indumentaria
y que culpabilizan
básicamente a quien es una
persona callada, tímida o que
tiene intervenciones diferentes
a las del promedio.
Los niños, niñas y adolescentes
son naturalmente
muy sensibles al
chalequeo por características
de la personalidad, más aún si tienen alguna
condición de vulnerabilidad y si no disponen de un
profesor o adulto en el hogar que pueda orientarlos
(a menudo no se entera nadie de la casa), un/a estudiante
en estas condiciones podría permanecer
años sin integrarse al grupo y consolidar un tipo de
relaciones difíciles de modificar, particularmente
entre adolescentes, por la dureza que emerge en
esta etapa cuando se vive en condiciones ambientales
y educativas insuficientes o sobreprotegidas
y cuando otros adolescentes en rol de victimarios
se dedican a reforzar la discriminación y la estigmatización
afectando seriamente el desarrollo
emocional de la persona excluida y discriminada.
Esto es lo que llamamos acoso psicológico.
3.3 SE CHALEQUEA
POR LOS CHINAZOS
Las palabras o expresiones que se prestan a
un doble sentido, por lo general de contenido
sexual, como chistes intencionales o palabras y
frases que “se escapan” a partir de las cuales las
personas quedan capturadas en alguna situación
involuntaria de comicidad son oportunidades para
el chalequeo: estamos en un grupo, alguien dice
un chinazo y empezamos a chalequear (M, 16,
Chacao).