Informe el chalequeo diveris%c3%b3n o discriminaci%c3%b3n

genera una comunidad destructiva”(s/p)… “surge
una comunidad donde la afirmación de uno implica
la destrucción del otro” con la concurrencia de
“factores económicos, políticos, y sociales, cuya
consecuencia es una unión en la desunión a partir
de la cual triunfa el más
fuerte.” (s/p) Y “el predominio
de la violencia
transforma el humor en
una burla contra el otro
y contra uno mismo.”
(s/p). Gran parte del
chalequeo pesado y
discriminatorio o acoso
que describen los
entrevistados se puede
interpretar en esta
dirección, como una
lucha de poder para lograr
el dominio del más
fuerte. Frente a esto
debemos preguntarnos:
¿tienen los niños,
niñas y adolescentes
su espacio-soporte?
¿Existe una manera
de afirmarse para el
adolescente en nuestra
sociedad? Son muchos
los niños, niñas
y adolescentes que
viven en comunidades
sumamente violentas donde no parece
haber espacios para ellos.
La comprensión sobre cómo se genera
y se vive el chalequeo desde los niños,
niñas y adolescentes, el análisis teórico
de cómo se instalan la comicidad y
el ridículo vinculados a las tendencias
hostiles de las personas en las relaciones
del entorno y su entramado cultural,
las maneras aparentemente ingenuas
y socialmente aceptadas de establecer
relaciones de poder entre las personas
y los obstáculos psicológicos para establecer
limites que hagan valer los derechos,
incrementa nuestras herramientas
para acercarnos desde una perspectiva
de derechos a la discriminación, con
la comprensión de ciertos fenómenos
pulsionales que deben ser educados y
controlados conjuntamente desde el hogar y la escuela
y que requieren un soporte de la comunidad
para que la impunidad no amenace la supervivencia
social.