Informe el chalequeo diveris%c3%b3n o discriminaci%c3%b3n

4. LAS REACCIONES Y
LOS SENTIMIENTOS QUE
GENERA EL CHALEQUEO
Se agruparon las reacciones al chalequeo según
los criterios que los participantes consideraban
como mal y bien, y otras respuestas que son
valiosas para el análisis:
Cuando se les preguntó a los participantes sobre cómo
reaccionan las personas a sus chalequeos,
respondió que esto es variable, que reciben
reacciones buenas, malas, neutras y que a veces
las reacciones dependen del tipo de chalequeo.
Predominan las malas reacciones un (61%): me
dicen hasta del mal que me voy a morir (F, 11, El
Hatillo) (M, 16, Baruta), se pica y se queda callado
(M, 14, Sucre) un 45% dijo que reaccionan bien al
menos al principio a los chalequeos.
Algunos de mis amigos se ríen, les molesta
pero, muchas veces comienzan riéndose,
se ríen, se ríen, cuando el chalequeo se va
aumentando como que se pican ay ya no quiero
tripear más, se van, se queda uno tripeando
con los demás panas y él se va solo. Si la
persona dijo basta … Nos seguimos riendo,
qué te vas a picar, que no se qué, no aguantas
el chalequeo, porque mayormente los que más
chalequean son los que más rápido se pican.
Los que más les gusta chalequear tú les dices
algo y se molestan (F, 17, El Hatillo).
Que las personas reciban mal el chalequeo es
señal de que el chalequeo es molesto, pesado,
acosador y entonces puede convertirse en
discriminatorio. Un 6% respondió que reacciona
con indiferencia no se ríe, pero no se pone brava
(M, 10, El Hatillo), un 2% recurre a un adulto,
profesora, madre o padre. Hay reacciones que
se dice que dependen de la persona (6%) o
dependen del chalequeo (3%) porque según
los/as participantes no es solamente cómo es
el chalequeo, sino que es el receptor quien
determina que el chalequeo tenga o no una
connotación agresiva. Recordamos aquí lo que
se menciona entre las contradicciones que deben
ser orientadas: los/as entrevistadas le suponen
a sus compañeros una capacidad para expresar
cuando les molesta el chalequeo, una capacidad
que en realidad no siempre existe y que por lo
tanto no se puede suponer ya que las maneras
diferentes de reaccionar ante las agresiones son
las habilidades sociales que despliegan los niños,
niñas y adolescentes y por las cuales los evalúan
sus pares (como la habilidad social de no ser
violentos y saber reaccionar frente a los conflictos
entre pares) y que por lo tanto los inhiben de
expresar sus verdaderos sentimientos ante el
chalequeo y hacerlos valer ante el grupo para no
quedar como generadores de conflicto, aunque
sientan que se vulneran sus derechos .
Cuando se les consulta a las personas, esta vez,
sobre cómo reaccionan ellas mismas al chalequeo
que otras personas les hacen a nuestros
entrevistados, dicen que reaccionan bien (45%),
mal (43%), neutro 24%, se dirigen al adulto 3% y
también se menciona que depende de la persona
(1%) y del chalequeo (2%), lo encaran (1%) o se
apartan (1%).