Informe el chalequeo diveris%c3%b3n o discriminaci%c3%b3n

nas, como estoy en la tarde … me provocaba
que me metieran en la mañana. Yo antes
cuando me cambiaban el sobrenombre, me
puse con un carácter malo porque no me gustaba
y me puse mal, trataba a las personas
mal, peleaba, de tanta rabia que tenía que me
trataban mal, pagaba la rabia con todos (F, 12,
Baruta).
En la actualidad dijo haber superado esta situación
porque encontró soluciones con la ayuda del
abuelo, quien propició un encuentro con experiencias
positivas, y también por medio de la escritura,
pero vemos que la niña se creó un nuevo nombre,
tiene uno con el cual la chalequean en el colegio
y el nuevo, inventado por el familiar fallecido, para
usarlo fuera del colegio.
... mi abuelo estuvo hablando conmigo y por
un viaje que hice que me cambió demasiado.
Fui a x (otro país) conocí amiguitos me trataron
bien, todas las tardes con 100 (moneda del
país) íbamos a comprar un pan grande y entre
todos lo compartíamos, hacíamos una merienda,
jugábamos con las manos así, palmaditas
y eso, nos poníamos a jugar, de todos, nunca
ellos me negaron nada, ni se cambian sobrenombres
ni nada. Se tratan bien. Yo deseo ir
en Diciembre y hasta estoy ahorrando. Me dio
ánimo, yo iba mal, no decía nada, me comportaba
mal. No les paro. Como mi T. antes de
morir me puso N., yo aquí decidí como ellos
en la calle me dicen x, algunos hay veces que
me dicen así, yo no les paro, en la calle soy
n y en la escuela soy x. Dos personas. Antes
no estudiaba, ahora sí estoy echando para delante
porque estoy en 6°. Grado y me quiero
graduar y ser una profesional. Por lo menos
estoy esperando para ver si voy a x (país)
porque yo allá tengo unos compañeros y yo
allá decido qué puedo hacer. No vivo allá. Voy
allá y reflexiono bien. Me gustó eso por allá.
Aprendí que querer a una persona es valioso o
que la persona te trate mal hay que respetarla
para que ella aprenda también, no estar como
el cuento que nos echó la profesora, el lápiz y
el sacapuntas, que si escribes duro en el libro
maltratas el libro, es una persona amargada,
si escribes bien, no arrancas las hojas eres
una persona feliz y ayudas a las personas que
están mal, que están amargadas, las tienes
que ayudar siempre. Ahora yo estudio bastante.
Antes no sabía matemáticas, ahora estoy
echando para delante porque antes no prestaba
atención, ahora estoy haciendo la matemática,
ejerciéndola, como dijo mi abuelo, yo
quisiera contarle a mi abuela todo lo feliz que
estoy por ese viaje quisiera regresar. Yo estoy
haciendo una novela, ahí arriba la tengo. (F,
12, Baruta).
Hay una naturalización de las consecuencias al
interpretar que si el chalequeo es “lo normal” y “lo
acostumbrado” o es con los amigos, no debería
tener mayores consecuencias:
Depende del tipo de persona. Si es una persona
ya está acostumbrada, no le importa,
más que si es con sus amigos, ¿sabes? Están
echando broma. También si es una persona si
chalequea, ¿sabes? No importa, están echando
broma. Pero cuando es una persona que
ya la tienen de sopita mucha gente no logra
superar eso, siempre se pone brava, se aísla,
se pone muy brava por cualquier cosa. Aislamiento.
No tanto sentimiento, una que otra vez
cuando es mucho odio hay sentimiento (M, 12,
Baruta).
En el enunciado que sigue se expresa lo que significa
el rechazo, la indiferencia y la discriminación que
se genera con la naturalización del maltrato, que
termina en relaciones de sumisión:
Se sienten mal, como si él no es parte del grupo,
él solo, se siente rechazado, se siente como
si él fuera una basura, porque no habla con nadie,
hay un niño que no habla con nadie y todo
el tiempo con el chalequeo. Con él, con él, con
él, con él y con él y uno habla con
él y él no lo entiende, él dice
que no le importa. Yo le digo
pues te tiene que importar
porque te están chalequeando
es a ti. Me dice no, es que
yo ya estoy acostumbrado. A
veces se acostumbra porque
cónchale tantas cosas …. Es
de hace tiempo. Es que él es
como … tiene algo en el cerebro.
Tiene como retraso, pues
(F, 13, Libertador).