Reportaje interpretativo audiovisual - cultura Sorda

En el caso de una deficiencia auditiva, todos los niveles del proceso
auditivo central pueden verse afectados
pues la persona debe aprender a
desarrollar formas de comprender el mensaje hablado cuando el deterioro
auditivo degrada la señal hablada.
Sin embargo señala Ling (2006), que el lenguaje hablado es
“redundantemente coherente” tanto en su forma como en su contenido:
Aquellos escuchas con impedimento auditivo que tienen que lograr la
comprensión de las señales auditivas deterioradas deben depender,
en gran parte, de su capacidad para interpretar el mensaje completo,
aun cuando algunas palabras pueden faltar parcial o totalmente. Por
lo general, pueden ayudarse en este proceso añadiendo otra
información sensorial a la señal auditiva y para ello, se pueden usar
la visión y el tacto (p.35).
¿Qué es la discapacidad auditiva?
La deficiencia auditiva se conceptualiza como la disminución o pérdida en
la capacidad para oír, la cual puede variar desde una pérdida leve hasta la
pérdida leve hasta una perdida profunda de la audición.
Estas no constituyen una categoría homogénea porque los diferentes
grados de perdidas auditivas originan diferentes tipos de sordera que
generan mayor o menor compromiso en otras funciones, que van
desde una ligera dificultad para identificar un sonido específico hasta
no producir ni interpretar respuestas auditivas originado dificultades
comunicativas que alteran el desarrollo de la lengua oral porque no
puede ser adquirida en forma espontánea y natural. (Ministerio de
Educación, 1997:28)
Esta consideración nos permite establecer diferencias en el tratamiento de
las personas con deficiencia auditiva, tomando en cuenta que se denomina
sordo a aquella persona cuya trastorno auditivo le impide la compresión de la
palabra por vía auditiva, mientras que el término hipoacúsico define a las