Reportaje interpretativo audiovisual - cultura Sorda

son hijos de padres oyentes y recibieron una educación oralista tradicional
(Sánchez,1995)
El artículo menciona alguna de las razones por las cuales se dificulta la
adquisición de la lengua escrita en las personas con déficit auditivo: En primer
lugar, las limitaciones en el desarrollo del lenguaje de las personas deficientes
auditivos, en segundo lugar la inexistencia en algunos casos de un entorno
oralista que le permita a la persona sorda participar de experiencias de lectura
escrita y en tercer lugar hasta ahora, “los sordos no han tenido la necesidad de
acceder a la lengua escrita para obtener una determinada información” (p.28).
Sin embargo, la dinámica social de hoy en día exige el conocimiento
aunque básico y rudimentario de la lengua escrita pues es cada vez más grande
la cantidad de sordos ávidos de conocimientos e información y aunque la lengua
de señas debería constituirse como medio de comunicación imprescindible de
las personas sordas, la lectura es a veces la única vía de acceso a la
información en una sociedad que aún no ha institucionalizado la lengua de señas
como parte idioma de cabecera.
La Lengua de Señas Venezolana
Origen de la lengua de señas venezolana
La lengua de señas puede ser definida como un tipo de lengua que se
articula con el cuerpo y se transmite por la vista, siguiendo la mayoría de las
pautas estructurales definidas por la lingüística para las lenguas naturales
(Oviedo, s/f).