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Elaboración y difusión de propuesta técnicas y materiales de apoyo
a la EIS. Todos los materiales reproducidos incluían enfoque de género
con información dirigida tanto a hombres como a mujeres y fueron
validados por adolescentes y jóvenes de ambos sexos. Entre los temas que
se abordaron se encuentran: la importancia de la educación integral en
sexualidad, uso del condón para la prevención del VIH y otras ITS, acceso
a métodos anticonceptivos y hojas informativas dirigidas a los tomadores
de decisiones.
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Integración y capacitación juvenil. Han aprendido a conocer sus
derechos humanos, identificar problemáticas que les afectan, establecer
demandas ante tomadores de decisiones, impulsar agenda para el
cambio, desarrollo de una conciencia crítica que les permite asumir un
rol más activo en la defensa de sus derechos. Un tema que actualmente
está en la agenda de jóvenes de ambos sexos es hacer que se cumplan
los acuerdos de la Declaración Ministerial Prevenir con Educación, firmada
por los ministros de salud y educación de América Latina y el Caribe con
el objetivo de fortalecer la respuesta a la epidemia del VIH en el contexto
educativo formal y no formal, la cual incluye educación integral en
sexualidad y acceso a servicios de salud para jóvenes.
Principales actores identificados
Consideramos actores clave a todos los involucrados en la implementación e
intervención de las actividades desarrolladas en el proyecto de “Advocacy para
la Educación Integral en la Sexualidad (EIS)”, a las personas beneficiarias directa
e indirectamente así como a tomadores de decisión que creen y confían en los
cambios y beneficios de la EIS 39 .
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Ministro de Educación: Este actor político fue nuestra audiencia objetivo.
Se le sensibilizó de la problemática existente en la juventud por la
falta de una adecuada EIS. En respaldo a este planteamiento, las y los
jóvenes hicieron entrega de 16.000 firmas recolectadas en las principales
cabeceras departamentales del país. Respondiendo a esta demanda,
este actor se interesa en incluir el tema de la EIS en el nuevo Currículo
Educativo, siendo efectiva en el año 2009 40 .
Durante su gestión identificó la necesidad de que las Organizaciones de la
Sociedad Civil reforzaran la capacitación del personal docente (maestros
en activo). Mostró mucho respeto a los expertos en la temática e hizo un
llamado a los Organismos Internacionales a brindar ayuda financiera de
la que carece el sistema educativo de Nicaragua.
El principal desafío de este actor político es equipar de material educativo
a todos los centros escolares que sean accesibles a personal docente,
alumnado y padres/madres de familia, así como la mejora de las
infraestructuras y el salario de docentes.
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Personal docente: Al conocer el personal docente los posicionamientos
de la máxima autoridad del Ministerio y las peticiones de las y los jóvenes
de ampliar sus conocimientos sobre su sexualidad, se mostraron flexibles
en los horarios de clases para que las y los activistas juveniles brindaran
charlas educativas en temas de EIS a estudiantes.
39
Análisis de Mapeo Político 2008.
40
Mayor información sobre el currículo aprobado se encuentra en: http://www.portaleducativo.edu.ni/index.php/
curriculo.
42 Concurso “Buenas prácticas y abordajes innovadores sobre género, mujeres jóvenes y VIH en América Latina”