e n t r e v i s t a¿De qué manera se vincularála escuela con la industria?Esta vinculación será entre diferentes <strong>de</strong>spachos y losalumnos <strong>de</strong> nuestra facultad, facilitándoles una especializacióntemprana muy apegada a las condicioneslaborales, económicas y sociales <strong>de</strong> nuestro país.¿Qué acciones empren<strong>de</strong>rá parafortalecer la investigación y generarel conocimiento <strong>de</strong> frontera?• Crear un grupo <strong>de</strong> investigadores noveles para quesean formados por aquéllos que ya se han consolidadoen sus líneas y en sus áreas.• Promover el mejoramiento <strong><strong>de</strong>l</strong> Seminario <strong>de</strong> Investigadores.• Desarrollar tres macro-proyectos <strong>de</strong> investigación,relacionados con nuestras disciplinas (contaduría,administración e informática).¿Qué estrategias implementarápara promover la movilidad <strong>de</strong>investigadores, docentes y alumnosa nivel nacional e internacional?Como ya he mencionado, se tiene contemplada lacreación <strong>de</strong> convenios bilaterales con universida<strong>de</strong>s<strong>de</strong> Asia, Norteamérica y Europa, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> los yaexistentes para América <strong><strong>de</strong>l</strong> Sur y el Caribe.¿Cómo incorporará la participación<strong>de</strong> los <strong>de</strong>spachos <strong>de</strong> la profesióncontable y administrativa enla actualización <strong>de</strong> los planesy programas <strong>de</strong> estudio, paraque aporten respuesta a lasnecesida<strong>de</strong>s <strong><strong>de</strong>l</strong> sector productivo?Recientemente, hemos tenido un acercamiento muyproductivo con algunos <strong>de</strong> los principales e importantes<strong>de</strong>spachos <strong>de</strong> contadores, administradores einformáticos, logrando acuerdos <strong>de</strong> participacióncon nuestra institución, lo que nos permitirá satisfacerlas necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> nuestra sociedad cumpliendocon la misión <strong>de</strong> nuestra universidad.La escuela y la industria sevinculan por medio <strong>de</strong> los<strong>de</strong>spachos, lo que le facilitaráal alumno una especializaciónapegada a las condicioneslaborales, económicasy sociales <strong><strong>de</strong>l</strong> país»+9m a y o 2 0 1 0
Gestiónestr atégicaEn <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncias públicas<strong>de</strong> educación superiorEn México, como en el resto <strong>de</strong> los países, las Instituciones <strong>de</strong>Educación Superior (IES) <strong>de</strong>sempeñan un papel trascen<strong>de</strong>ntal en el<strong>de</strong>sarrollo <strong><strong>de</strong>l</strong> capital humano. Esta ardua labor, implica el <strong>de</strong>spliegue<strong>de</strong> una estrategia que fortalezca una cultura <strong>de</strong> emprendimiento ymejora continua en beneficio <strong>de</strong> los estudiantes y <strong>de</strong> la socieda<strong>de</strong>n general. Ante un ambiente cada vez más competitivo y global,con gran<strong>de</strong>s <strong>de</strong>safíos para que las empresas logren posicionarse ymantenerse en su sector, las IES no están libres <strong>de</strong> hacer frente aestos retos+10Por ello, se recomienda la implementación <strong>de</strong>prácticas innovadoras que generen productos yservicios encaminados a la solución <strong>de</strong> problemáticasactuales como la crisis financiera <strong>de</strong> nuestropaís. Al aparecer, en la <strong>de</strong>saceleración económica, lacrisis y el <strong>de</strong>sempleo, el papel <strong>de</strong> las IES <strong>de</strong>be ser participativoen la generación <strong>de</strong> propuestas <strong>de</strong> mejora haciala iniciativa privada y el sector público, medianteherramientas e instrumentos <strong>de</strong> “eficientación <strong>de</strong> gestión”<strong>de</strong> las organizaciones en tiempos difíciles.El impacto <strong>de</strong> la educación superior en la economía<strong>de</strong> un país está relacionada con la contribución en conocimientos,innovación y tecnología, que se generan<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> estas instituciones (PND 2007-2012), yconsi<strong>de</strong>rando que la administración y conducción <strong>de</strong>una institución educativa no está distante <strong>de</strong> la gestiónempresarial, esto requiere que los responsables <strong><strong>de</strong>l</strong>a dirección <strong>de</strong> las instituciones educativas, cuentencon una política administrativa que oriente y fortalezca,entre otros aspectos centrales: el grado <strong>de</strong> imageny competitividad <strong>de</strong> la institución educativa; su estructuraorganizacional, funcional y operacional; las metas<strong>de</strong> la organización y los objetivos financieros (Ramírez,2004). Ante estos retos, se consi<strong>de</strong>ra que el <strong>de</strong>sarrollo,implementación y mantenimiento <strong>de</strong> un sistema <strong>de</strong>gestión, representa una estrategia a<strong>de</strong>cuada para asegurarun <strong>de</strong>sempeño efectivo en la formación <strong>de</strong> lashabilida<strong>de</strong>s y competencias <strong>de</strong> los futuros profesionales.Es así que la empresa educativa utiliza como materiaprima al individuo en su papel <strong>de</strong> estudiante, uncapital físico; en acervo <strong>de</strong> valores humanos, un cuerpo<strong>de</strong> docentes que facilita la construcción <strong><strong>de</strong>l</strong> conocimiento,y un factor humano que correspon<strong>de</strong> al elementodinámico <strong>de</strong> gestión, responsable <strong>de</strong> conducire integrar todos los componentes anteriores (Ramírez,2004).El caso <strong>de</strong> la Unidad Académica Multidisciplinaria <strong>de</strong>Comercio y Administración Victoria (UAMCAV), <strong>de</strong>pendiente<strong>de</strong> la <strong>Universidad</strong> <strong>Autónoma</strong> <strong>de</strong> Tamaulipas, hadado seguimiento a la búsqueda <strong>de</strong> mejores prácticasorganizativas por medio <strong>de</strong> la implementación <strong>de</strong> unSistema Estratégico <strong>de</strong> Gestión Académica (SEGA) basadaen el Cuadro <strong>de</strong> Mando Integral <strong>de</strong> Kaplan y Norton(2008).La intención <strong>de</strong> este artículo es presentar el sistema ysus componentes, con el propósito <strong>de</strong> difundir entre lacomunidad, la utilidad <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>sarrollo, implementacióny mantenimiento <strong>de</strong> esta herramienta estratégica, conla finalidad <strong>de</strong> servir como un referente en el sistema<strong>de</strong> educación superior, responsable <strong>de</strong> formar el capitalhumano que se incorporará a la vida productiva <strong><strong>de</strong>l</strong>c o n t a d u r í a p ú b l i c a