Revista CP Mayo 2010 - Universidad Autónoma del Estado de ...

de procesos de fabricación por la caída de la demandade productos comprados por el exterior; asimismo, lapérdida de empleo de la población nacional afectó directamentela demanda de productos en territorio nacionale impactó en el volumen de operaciones de todaslas empresas.La políticaeconómica para2010 se plantea conmayores impuestos,reducción de gastodel Gobierno Federaly reestructuraciónde las secretaríasde Estado»La política económicaemprendida porel Gobierno Federalmexicano para respondera la crisis durante2009, se caracterizópor la reducciónde impuestos e incrementodel gasto público,incremento enla cobertura del desempleo,congelamientode precios de gasolina,reducción de lastarifas eléctricas, ampliaciónde la capacidadde retiro de cuentas de ahorro de los trabajadoresen caso de desempleo, y apoyos al desempleo y alas pequeñas empresas. Sin embargo, la política económicapara 2010 se plantea con mayores impuestos, reducciónde gasto del Gobierno Federal y reestructuraciónde las secretarías de Estado.Impacto de las IES en la sociedadEl papel tradicional de las IES se ha orientado hacia dosgrandes propósitos, uno es la generación y otro la divulgacióndel conocimiento como aporte a la transformaciónsocial, mediante la investigación básica yaplicada, y de modelos de enseñanza-aprendizaje. Sinembargo, se plantea como un tercer propósito que debentener las IES, la aplicación y promoción de nuevoconocimiento, así como la transferencia de tecnología,la incubación hacia el sector empresarial.Las universidades junto con el sector productivo y gobierno,logran crear sinergias en apoyo al desarrolloeconómico regional, mediante esquemas diversos, unejemplo son los programas universitarios de incubadorasde empresas. Una incubadora universitaria ofrece alas empresas acceso a laboratorios, bibliotecas y competenciasdel personal académico y de los estudiantes.“Además de las funciones sustantivas tradicionalesasignadas a las universidades -docencia, investigación,extensión de la cultura y los servicios- la educaciónsuperior actual debe cumplir también con funcionessustantivas emergentes como la transformaciónprofesional, es decir, formar al estudiante para que sudesempeño sea trascendente, articular investigación yposgrado con las necesidades sociales y promover actividadesculturales que estrechen la relación con lacomunidad y refuercen la identidad. De esta forma, sepromueven alianzas con otros actores clave en el desarrolloregional para trabajar en sectores emergentespara los cuales la región tiene vocación o potencial. Lasrelaciones entre la visión ideal, los mercados emergentes,agencias de diversos sectores con la comunidad yla universidad, muestran el modelo de desarrollo sustentable”.1+28Las Instituciones de Educación Superior influyen en lasociedad de varias formas, entre las que se encuentran:1) el papel proactivo de los grandes cambios de las empresas,2) el papel tradicional de la generación y la divulgacióntradicional del conocimiento como aporte ala transformación social, 3) con sustento de los gobiernoscrear sinergias de apoyo al desarrollo económico regional,4) la educación para formar profesionales cuyodesempeñó sea trascendente, 5) la articulación de la investigacióny el posgrado con las necesidades sociales.Por una lado, Porter señala que las empresas no funcionanaisladas de la sociedad que las rodea, ya que suhabilidad para competir depende considerablemente delas circunstancias de los lugares donde operan, y mientrasmás se relacione el progreso social con los procesosde negocio de una compañía, más conducirá a beneficioseconómicos, para lo cual el papel proactivo comoimpulsor de las grandes transformaciones de las institucionesde educación superior es fundamental.Relación de la universidadcon el sector productivoEl Instituto Tecnológico de Sonora, tiene varios esquemaspor medio de los cuales tienen impacto en la sociedad,los cuales son:• Software y logística: con la fábrica de software(Novuteck), la creación del parque tecnológico desoftware, el proyecto de región tecnológico y el distritoagroindustrial PyME.• Biotecnología y agronegocios: con el centro de experimentacióny transferencia de tecnología, el LaboratorioNacional de Biotecnología y el Laboratoriode Diagnóstico Integral de Patología Animal.• Ecoturismo y desarrollo sustentable: con el CentroUniversitario para el Desarrollo Comunitario, el Centrode Inteligencia de Negocios y el Centro Regionalde Investigación y Desarrollo en Ciencias del Agua.• Educación y salud: con los Centros de Innovacióny Evaluación en Educación, y el Centro de Innovaciónen Salud.c o n t a d u r í a p ú b l i c a