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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 2 15/11/2008LA SOSTENIBILIDAD COMO CONTENIDO TRANSVERSAL EN ELCURRÍCULUM DE EDUCACIÓN INFANTIL EN ANDALUCÍA. ACTIVIDAD:“LA TIERRA ES NUESTRA CASA”Valdivia Ortiz, Juana26.039.939-Y.ÍNDICE1. INTRODUCCIÓN2. DESARROLLO2.1. Actividad: “LA TIERRA ES NUESTRA CASA”• Objetivos• D<strong>es</strong>cripción3. CONCLUSIÓN4. BIBLIOGRAFÍA5. REFERENCIAS LEGISLATIVAS1. INTRODUCCIÓNEl concepto de SOSTENIBILIDAD <strong>es</strong> una reinvención matizada y compleja deltérmino ECODESARROLLO surgido en la década de los 70.“Es un concepto que plantea como objetivo general el avanzar hacia la formulación deun modelo de producción, basado en el uso racional de los recursos natural<strong>es</strong>, capaz depr<strong>es</strong>ervar sus valor<strong>es</strong> y garantizar su regeneración” (Suárez Japón, J.M., 2001, p. 29)En 1987 la COMISIÓN BRUNDTLAND refrendó el concepto deDESARROLLO SOSTENIBLE como piedra angular del d<strong>es</strong>arrollo humano.“El d<strong>es</strong>arrollo que permite satisfacer nu<strong>es</strong>tras nec<strong>es</strong>idad<strong>es</strong> sin comprometer lacapacidad de las generacion<strong>es</strong> futuras para satisfacer las suyas”. (Bruntdland, G.H.,1987).De acuerdo con Atienza Serna, L., el DESARROLLO SOSTENIBLE debe sersimultáneamente:transversalidad@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 124
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