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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 2 15/11/2008Se puede hacer un juego similar con aros en el suelo. Cuando para la música todosse meten en los aros, se van quitando aros, pero todos se ayudan para estar dentro dealgún aro cuando para la música.La bola de papel.Nos colocamos en un corro para iniciar el juego, que consistirá en hacer una bola depapel entre todos y después utilizarla para diversas actividades. Se reparte un trozo depapel a cada uno, pero dejando a alguno sin él. En seguida se dan cuenta de que les faltaa algunos. Se les pregunta ¿qué hacemos? Y esperamos sus respuestas, guiándoles paraque lleguen a la conclusión de que la mejor opción es compartirlo, rasgando un trozo delos que tienen papel.Después se juega todos juntos con la bola que ha salido a pasarla de mano en mano,a encanastarla en una canasta, a desplazar la bola con un pie por un recorridodeterminado…etc.Recogemos juguetes.Colaborar con la campaña de recogida de juguetes que en determinadas fechas serealiza en nuestra localidad. Se mentaliza a los niños de la importancia de dar nuestrascosas (no juguetes comprados por nuestros padres para la ocasión) y de esta forma hacerfelices a los que tienen menos que nosotros.Sembradores.Utilizar dos tiestos para plantar, en uno semillas de alguna planta que crezcarápidamente, como por ejemplo el perejil, y en el otro plantaremos tornillos o clavos.Analizar los resultados. ¿Cuál ha producido plantas? ¿quién ha creado las semillas?¿quién ha creado los tornillos?.. etc.Asamblea.¿Qué es la paz? ¿por qué es necesaria la paz? ¿cómo nos sentimos cuando alguiennos pega o nos trata mal? ¿es eso la paz? ¿cómo nos sentimos cuando nos tratan bien?¿qué es la guerra? ¿tenemos algún juguete que sirva para hacer daño a los demás? ¿nosgusta algún juego en el que creamos que se puede hacer daño a los demás?....Pues enlugar de jugar con esos juguetes y a esos juegos hoy vamos a jugar a otros en los quetransversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 56