Diseño Curricular Nacional - Ministerio de Educación

III
PARTE
A continuación detallaremos cada uno de los
componentes del área, en función de las diferentes
capacidades implicadas:
número, relaciones y funciones,
este componente busca que el estudiante adquiera el
conocimiento de los números, el sistema de numeración
y el sentido numérico; ello implica la habilidad para
descomponer números en forma natural, utilizar ciertas
formas de representación, comprender los signifi cados de las
operaciones, algoritmos, orden operatorio y estimaciones;
usar las relaciones entre las operaciones para resolver
problemas, identifi car y comprender patrones. Trata
también de la aplicación de relaciones de proporcionalidad
en porcentajes y reglas de tres simple.
La comprensión de las propiedades fundamentales
de los sistemas numéricos (N, Q) y la vinculación entre
éstos y las situaciones de la vida real, facilitan la descripción
e interpretación de información cuantitativa estructurada,
su simbolización y elaboración de inferencias para llegar a
conclusiones.
geometría y medida, este componente
permitirá a los alumnos de Educación Primaria, desarrollar
a partir de su nivel formal, conceptual, analizar las formas,
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características y relaciones de fi guras planas y los tipos
y características de sólidos geométricos como poliedros
regulares, prismas, cilindros y pirámides. Cálculo de áreas
y perímetros de polígonos regulares, ubicación de puntos y
fi guras en el plano, así como también las transformaciones
de fi guras en el plano: simetría, traslación y rotación.
Comprender los atributos mensurables de los objetos, así
como las unidades, sistemas y procesos de medida, y la
aplicación de técnicas, instrumentos y fórmulas apropiados
para obtener medidas.
estadística y probabilidad, este
componente debe garantizar la adquisición de técnicas de
registro y lectura de datos, su organización en tablas,
esquemas, así como su representación e interpretación
a través de gráfi cas estadísticas. Muestra también cómo
pueden tratarse en forma matemática y esquemática
situaciones inciertas y estimar la posibilidad de cumplimiento
de un acontecimiento frente al total de las posibilidades.
La interpretación de datos y la estadística
permiten establecer conexiones importantes entre ideas y
procedimientos de los otros componentes del área.
Finalmente, los medios tecnológicos existentes se
deben utilizar en forma oportuna y pertinente de tal manera
que permitan el desarrollo de capacidades en los tres
componentes.