Diseño Curricular Nacional - Ministerio de Educación

DISEÑO CURRICULAR ARTICULADO POR NIVELES
PRIMARIA
Regula su respiración en
situaciones que impliquen
movimiento prolongado, regular e
intermitente; realiza prácticas de
relajación global y segmentaria en
diferentes situaciones y posiciones
Regula su respiración en
situaciones que impliquen
movimiento prolongado, regular
e intermitente; realiza prácticas
de relajación global en diferentes
situaciones y posiciones.
Regula los procesos de
respiración y relajación de su
cuerpo al realizar actividades
físicas diversas.
Regula los procesos de
respiración y relajación de su
cuerpo al realizar actividades
físicas de poca intensidad.
Regula su respiración en quietud
y movimiento.
Percibe su respiración en quietud
y movimiento.
Aplica sus conocimientos de
higiene, nutrición, hidratación,
postura y prevención, antes,
durante y después de las prácticas
lúdicas, deportiva y recreativa que
realiza.
Aplica los conocimientos de
higiene, nutrición, hidratación
y postura antes, durante y
después de las prácticas lúdicas,
deportivas y recreativas.
Practica hábitos de higiene,
nutrición e hidratación antes,
durante y después de realizar
actividad física.
Aplica sus conocimientos
básicos de higiene, nutrición e
hidratación durante y después
de las actividades físicas
escolares.
Practica hábitos de higiene,
nutrición e hidratación, durante
y después de las actividades
físicas escolares.
Practica hábitos de higiene en las
actividades físicas escolares.
cOmPOnente: sOciOmOtriz
logros de aprendizaje (competencias)
SOCIOMOTRIZ
Resuelve problemas que exigen el dominio de habilidades y destrezas
motrices, adopta decisiones individuales y grupales de acuerdo a las
actividades lúdicas, deportivas y recreativas que realiza, respetando
el juego limpio.
Distingue y utiliza sus habilidades y destrezas motrices con
autonomía y pertinencia, adopta decisiones individuales y grupales,
de acuerdo a las actividades lúdicas, deportivas y recreativas que
realiza, respetando el juego limpio.
Crea situaciones motrices a partir de sus experiencias cotidianas,
explorando sus habilidades motrices durante la realización de
actividades lúdicas. Respeta las reglas y las normas sociales de
convivencias.
v ciclO
iv ciclO
iii ciclO
Primer grado segundo grado tercer grado cuarto grado Quinto grado sexto grado
capacidades y actitudes
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Regula sus movimientos en
distintos medios ante estímulos
diversos y situaciones adversas,
tomando decisiones rápidas
que solucionen problemas
motrices en la práctica de
juegos deportivos individuales
y colectivos, actividades
recreativas y ecoturísticas.
Regula sus movimientos
en distintos medios y ante
estímulos diversos, mejorando
sus respuestas motrices en la
práctica de juegos deportivos,
individuales y colectivos,
actividades recreativas y
ecoturísticas.
Regula la utilización de sus
habilidades motrices básicas
de locomoción: caminar, correr,
saltar, trepar... y las manipulativas:
atrapar, lanzar, golpear...
así como de giros y movimientos
sobre el eje transversal del propio
cuerpo, comprometiéndose en las
actividades colectivas.
Utiliza sus habilidades motrices
básicas de locomoción: caminar,
correr, saltar, trepar... y las
manipulativas: atrapar, lanzar,
golpear... interactuando en
actividades colectivas.
Aplica sus habilidades motrices
básicas: correr, saltar, lanzar,
trepar... en diferentes situaciones
lúdicas grupales.
Explora sus habilidades motrices
básicas: correr, saltar, lanzar,
trepar... en situaciones lúdicas
grupales sencillas.
Crea juegos deportivos y los
ejecuta con sus compañeros,
respetando sus reglas; acepta
el papel que le corresponde
desempeñar como miembro
de un equipo, apreciando el
trabajo en equipo y respetando
el “juego limpio”.
Crea juegos y adecua reglas
deportivas, los realiza con
autonomía e iniciativa; acepta
el papel que le corresponde
desempeñar como miembro
de un equipo, apreciando su
trabajo y el de sus compañeros.
Crea y adecua las reglas de los
juegos para generar actividades
colectivas de su preferencia.
Asume su responsabilidad en el
juego.
Adecua y respeta las reglas
de los juegos que generan
actividades colectivas de su
preferencia.
Participa en los juegos de
cooperación y oposición, respetando
las reglas establecidas
por el grupo.
Participa en situaciones
motrices lúdicas de cooperación,
respetando las reglas del juego.
Utiliza los recursos expresivos
del cuerpo: gesto y movimiento,
para comunicar mensajes y
emociones con mayor fl uidez,
utilizando la danza, baile, teatro,
deporte, drilles y otros.
Escenifi ca acciones cotidianas
experimentando en grupos
gestos y movimientos
corporales.
Interpreta y reproduce los gestos
y movimientos de los otros,
valorando las manifestaciones de
expresión corporal.
Comunica mensajes sencillos,
expresados a través del gesto
y el movimiento.
Explora y utiliza el gesto y el
movimiento como un recurso
para la comunicación.
Experimenta diversos
movimientos con fi nalidad
expresiva.