Diseño Curricular Nacional - Ministerio de Educación

III
PARTE
98
Es preciso que los niños y las niñas descubran que
la escritura es un efectivo instrumento de comunicación,
es expresar un mensaje y que los aspectos formales de
la misma (la escritura) se irán construyendo dentro de
diversas situaciones comunicativas
Expresión y Apreciación Artística
El lenguaje corporal y los gestos van formando parte del
repertorio comunicativo que acompaña y complementa, por
lo general, el lenguaje oral. La dramatización espontánea
de situaciones o hechos que impactan en la vida del niño y
de la niña durante el juego simbólico o los juegos imitativos
constituye valiosa oportunidad para que hagan uso de otro
tipo de lenguaje: el dramático. A través de éste comunican
sus vivencias, emociones, necesidades e intereses.
También descubren los lenguajes plástico y musical como
medios valiosos para expresar sus vivencias o desplegar
su imaginación. Al pasar primero por una fase de
exploración y disfrute del medio plástico, sonoro o rítmico,
logran paulatinamente utilizarlos de modo espontáneo
como un canal de expresión, creación y representación de
sus vivencias y sentimientos más importantes.
La expresión y apreciación artística forman parte
de esta área porque responden a las necesidades de
comunicación de niños y niñas. La Institución Educativa
y/o programa se propone brindar a los niños y las niñas
la oportunidad de relacionarse con el mundo mediante
experiencias que les permitan descubrir y disfrutar de la
belleza que existe en él, favoreciendo al mismo tiempo el
desarrollo de la sensibilidad perceptiva corporal, visual y
auditiva. Para lograr este propósito es necesario que los
niños y las niñas desarrollen la capacidad para apreciar
las diversas manifestaciones artísticas: pintura, escultura,
dibujo, música, danza, teatro, etc., en especial aquellas
que constituyen el patrimonio cultural de la región y del
país.
La expresión artística: plástica, musical, corporal
y dramática se desarrollará a través de la vivencia de
experiencias que permitan a niñas y niños exteriorizar
sus ideas, sentimientos, emociones y también su mundo
imaginario. A través de libre expresión, los niños podrán
utilizar en forma creativa y personal su lenguaje corporal,
plástico y musical, enriqueciendo su capacidad de
representación, expresión y comunicación.