Diseño Curricular Nacional - Ministerio de Educación

III
PARTE
cOmPOnente: intervención Humana en el amBiente
logros de aprendizaje (competencias)
INTERVENCIÓN HUMANA EN EL AMBIENTE
Transforma objetos y proceso tecnológicos de su entorno aplicando el
conocimiento científi co con imaginación y creatividad para solucionar
necesidades inmediatas de la vida cotidiana, contribuyendo al
desarrollo sostenible.
Aplica los conocimientos de las ciencias, utilizando adecuadamente
las técnicas y herramientas sencillas para desarrollar procesos
tecnológicos simples de su entorno haciendo uso racional de los
recursos naturales.
Manipula objetos tecnológicos –inventos- de su entorno y reconoce
sus características y estructura para valorar su importancia en la
solución de problemas cotidianos.
v ciclO
iv ciclO
iii ciclO
Primer grado segundo grado tercer grado cuarto grado Quinto grado sexto grado
capacidades y actitudes
Indaga acerca de los
conocimientos científi cos y la
tecnología utilizada por los
pobladores de la Costa, Sierra
y Selva.
Indaga sobre la utilización de
tecnologías ancestrales y
modernas.
Aplica inventos para resolver
problemas de su entorno,
valorando los aportes de los
científi cos y tecnólogos que los
han creado.
Explora los componentes de
los objetos tecnológicos que
permiten su funcionamiento.
Utiliza objetos tecnológicos
–inventos- elaborados que
hay en su entorno y valora su
importancia.
Describe inventos sencillos de
su entorno, valorando su utilidad.
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Argumenta los procedimientos
para la producción y
conservación de alimentos.
Transforma las formas de
preparación de alimentos
utilizando insumos de la
localidad.
Aplica tecnología agrícola para
producir frutas, granos, verduras
y plantas medicinales: biohuerto.
-Construye replicas a partir
de juguetes sencillos,
apropiándose del
funcionamiento de sus
componentes.
Aplica adecuadamente
herramientas para elaborar
o transformar construcciones
sencillas.
Manipula herramientas para armar
y desarmar inventos y juguetes
sencillos.
Organiza “empresas” de
producción y comercialización
de productos obtenidos en la
escuela.
Utiliza nuevas tecnologías para
la solución de problemas en la
escuela y en su hogar.
Utiliza circuitos eléctricos
sencillos de uso común,
valorando el ahorro de energía
eléctrica.
-Construye prototipos para
realizar experimentos
sencillos: mecheros, teléfono
de hilo, estetoscopio y
termómetro casero.
Indaga sobre las medidas de
prevención sanitaria de la salud
primaria a utilizar en la escuela,
hogar y comunidad.
Aplica medidas de prevención
sanitaria para el cuidado de
animales y plantas.
Indaga sobre las medidas de
prevención sanitaria para el
cuidado de animales y plantas.