Diseño Curricular Nacional - Ministerio de Educación

DISEÑO CURRICULAR ARTICULADO POR NIVELES
SECUNDARIA
1.4 área: educación
por el arte
fundamentación
La Educación por el Arte aspira a generar vivencias
en los educandos desde las diferentes expresiones artísticas
como la música, el teatro, la danza, y las artes visuales.
Busca que todos los estudiantes participen, vivencien
el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo del
pensamiento divergente y la creatividad, el fortalecimiento
de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento
y apreciación de las características de su propia cultura
y de otras, el reconocimiento y construcción de su propia
identidad, la afirmación de su personalidad mediante
la identifi cación y expresión de sus gustos personales.
También promueve en el estudiante el descubrimiento de
sus posibilidades y limitaciones, la confi anza y seguridad
en sí mismo para expresar sus propios puntos de vista
con libertad, el desarrollo de su autonomía y capacidad de
decisión, el desarrollo de actitudes solidarias con los demás,
la actitud crítica, y el reconocimiento de elementos básicos
de las diferentes artes mediante diversas experiencias.
Es así que el enfoque del área consiste en :
Considerar al arte como una interpretación de la naturaleza
y el medio social, es la proyección del ser, obedece a una
necesidad humana y social de expresar ideas, creencias
y valores.
Utilizar diversos lenguajes artísticos para expresar sus
vivencias, emociones y sentimientos permitiéndoles un
equilibrio afectivo y el desarrollo de un espíritu creativo y
lúdico, en constante descubrimiento y transformación de
su identidad individual y social.
Tomar en cuenta el arte como el intento de materializar en
la realidad el valor de la belleza. Es, además, un medio
para apropiarse de la cultura.
183
Organización
Consecuentemente con estos propósitos, el área está
organizada en capacidades y contenidos básicos. Las
capacidades de área que se desarrollan son:
expresión artística
Brinda a los estudiantes la posibilidad de expresar su mundo
interior, su percepción del universo, los sentimientos que
albergan, mediante las diferentes manifestaciones artísticas:
la orfebrería, la cerámica, la escultura, la danza, el teatro,
entre otras. De esta manera, se contribuye a la construcción
de su propia identidad. Se vincula con lo social al tomar en
cuenta representaciones culturales existentes en su medio.
Les da la posibilidad de poner en práctica su imaginación, su
creatividad respecto al mundo que les rodea, sus emociones
y sentimientos. Ello es posible cuando observan su entorno,
su cuerpo, sus vivencias; exploran las posibilidades de
comunicación teniendo en cuenta el espacio y su cuerpo;
organizan los recursos materiales y espaciales, representan
situaciones de la vida diaria, los desplazamientos corporales.
El arte como expresión humana afi rma la autenticidad del
ser y es parte de la vida del hombre.