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CO Y EL PATRIMONIOINMATERIALDes<strong>de</strong> 1972, año en que fue aprobada por <strong>la</strong> Conferencia General <strong>de</strong><strong>la</strong> UNESCO <strong>la</strong> Convección para <strong>la</strong> protección <strong>de</strong>l Patrimonio Mundial <strong>Cultura</strong>l y Natural, empieza a hab<strong>la</strong>rse con un cierto interés <strong>de</strong> <strong>la</strong>necesidad <strong>de</strong> proteger también el patrimonio inmaterial, y <strong>la</strong> UNESCO empren<strong>de</strong>algunas acciones a favor <strong>de</strong> esta forma <strong>de</strong> patrimonio cultural. Estas,sin embargo, no se consolidan hasta 1989¹ cuando se adopta <strong>la</strong> Recomendaciónsobre <strong>la</strong> salvaguardia <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura tradicional y popu<strong>la</strong>r, y se <strong>de</strong>fine al patrimoniooral e inmaterial o cultura tradicional y popu<strong>la</strong>r como:« El conjunto <strong>de</strong> creaciones que emanan <strong>de</strong> una comunidad cultural fundadas en <strong>la</strong> tradición,expresadas por un grupo o por individuos y que reconocidamente respon<strong>de</strong>n a <strong>la</strong>s expectativas<strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad en cuanto a expresión <strong>de</strong> su i<strong>de</strong>ntidad cultural y social; <strong>la</strong>s normas y losvalores se trasmiten oralmente, por imitación o <strong>de</strong> otras maneras. Sus formas compren<strong>de</strong>n,entre otras, <strong>la</strong> lengua, <strong>la</strong> literatura, <strong>la</strong> música, <strong>la</strong> danza, los juegos, <strong>la</strong> mitología, los ritos, <strong>la</strong>scostumbres, <strong>la</strong> artesanía, <strong>la</strong> arquitectura y otras artes »Dicha Recomendación constituye un importante prece<strong>de</strong>nte al reconocer que<strong>la</strong> “cultura tradicional y popu<strong>la</strong>r” forma parte <strong>de</strong>l patrimonio, al tiempo quefomenta <strong>la</strong> cooperación internacional y prevé <strong>la</strong>s medidas que se podríanadoptar para su i<strong>de</strong>ntificación, conservación, preservación, difusión y protección.Crea pautas <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong>l patrimonio intangible y constituye,a<strong>de</strong>más, un marco para <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> un instrumento internacional <strong>de</strong>protección <strong>de</strong> ese Patrimonio².Los Años noventa, con el aumento a nivel mundial <strong>de</strong> <strong>la</strong> sensibilización por elPatrimonio Inmaterial, abren una nueva etapa, principalmente <strong>de</strong>bido al incremento<strong>de</strong>l interés <strong>de</strong> <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s contemporáneas por <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s étnicas,<strong>la</strong> diversidad cultural y <strong>la</strong> salvaguardia y promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferentes formas <strong>de</strong>expresión cultural.En este contexto, <strong>la</strong> UNESCO inicia, en 1993, <strong>la</strong> puesta en marcha <strong>de</strong>proyectos importantes como «Los Tesoros Humanos Vivos» y « El libro <strong>de</strong> <strong>la</strong>slenguas en peligro».¹ La versión oficial fue publicada en <strong>la</strong>s “Actas <strong>de</strong> <strong>la</strong> Conferencia General. 25ª Reunión, París, 17 <strong>de</strong> octubre- 16 <strong>de</strong>noviembre <strong>de</strong> 1989”, volumen 1, páginas 246-252, (París, UNESCO, 1990)² Sin embargo, <strong>la</strong>s evaluaciones realizadas en ocho seminarios regionales, celebrados entre 1995 y 1999, pusieron <strong>de</strong>manifiesto que varios aspectos <strong>de</strong> esta protección, en particu<strong>la</strong>r <strong>la</strong>s cuestiones terminológicas, <strong>la</strong> amplitud <strong>de</strong>l tema y eltipo <strong>de</strong> <strong>de</strong>finiciones empleadas, se <strong>de</strong>berían abordar en un instrumento nuevo o revisado.7

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