Catálogo medidas igualdad Catálogo medidas igualdad

Prólogo
Consejo es cuidadoso en la formulación de sus medidas, que son
presentadas como propuestas o recomen daciones para las entidades
administrativas más que como prescripciones, aun si son de
validez incuestionable y contienen exigencias de acción válidas e
indiscutibles, por cuanto son congruentes con el valor humano y
político de la igualdad de todas las personas, y son leales a la exigencia
de que sea realmente vigente en las diversas situaciones de
vida de las personas y en las relaciones que tienen con los poderes
y funcionarios públicos.
Una mirada a las medidas nos permite clasificarlas por lo menos
en dos tipos, que son diferentes en su alcance y en la especificidad
de su compromiso.
El primero, que incluye a la mayoría de las medidas, son de
agenda a realizar, es decir, las acciones a emprender y a decidir
por las autoridades de las entidades administrativas: “establecer
criterios, prohibiciones, etc.”; “emitir, impulsar normas y especificaciones
técnicas obligatorias”; “elaborar diagnósticos, impulsar
la elaboración de diagnósticos”; “desarrollar planes y programas”;
“adoptar políticas”; “garantizar la cobertura universal”; “asegurar
la atención”; “impulsar programas de becas”; “promover la eliminación
de toda barrera discriminatoria de acceso al crédito”
y “profesionalizar y ampliar el cuerpo de traductores de lenguas
indígenas, el cuerpo de peritos antropológicos interculturales
para la procuración de justicia”. Esta clase de medidas de agenda
señala objetivos, resultados deseables y exigibles, acciones para
llevar a cabo, pero no define el modo específico cómo la agenda
de la igualdad y la antidiscriminación debe o debería ser realizada,
ni muestra los atributos o estándares específicos que las acciones
deberían tener o respetar para ser conducentes y cumplir
de manera eficaz con los objetivos y resultados recomendados. El
Conapred propone la agenda de la igualdad y confía en que las
entidades administrativas han asumido con seriedad el compromiso,
por lo que tienen la capacidad de decidir la organización,
las acciones, los procesos, los procedimientos, los requisitos más
apropiados y eficaces para llevarla a cabo en el ámbito de su competencia
(educativo, de salud, laboral…).
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