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Catálogo medidas igualdad Catálogo medidas igualdad

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<strong>Catálogo</strong> de <strong>medidas</strong> para la <strong>igualdad</strong><br />

Formular algunas preguntas puede ayudar a determinar si<br />

una medida para la <strong>igualdad</strong> es coherente con la perspectiva de<br />

derechos o, por el contrario, si podría resultar discriminatoria:<br />

• ¿La acción o medida propuesta constituye una priorización<br />

hacia personas o grupos sociales que han sido discriminados<br />

históricamente o de manera reiterada y viven discriminación<br />

en la actualidad?<br />

• ¿Les facilita acceder a sus derechos humanos de manera<br />

efectiva?<br />

• O, por el contrario, ¿la medida es un privilegio para ciertos<br />

grupos o personas que no necesitan de esa acción pública<br />

porque no sufren discriminación?<br />

Si una persona o un colectivo resulta beneficiado de manera<br />

especial, prioritaria o preferencial ante el acceso o goce de un<br />

derecho o de un servicio público, pero no pertenece a un grupo<br />

discriminado, es altamente probable que se trate de una acción<br />

disfrazada de medida igualatoria, pero que en realidad resulta en<br />

un privilegio que deriva en un acto discriminatorio, contrario al<br />

objetivo de las <strong>medidas</strong> para la <strong>igualdad</strong>.<br />

Por ejemplo, un tratamiento privilegiado sería que la oferta<br />

de empleos de una institución pública (o privada) se restrinja<br />

únicamente a personas profesionales egresadas de ciertas universidades<br />

privadas y exclusivas. Eso resultaría discriminatorio.<br />

Un tratamiento preferencial o prioritario sería construir un sistema<br />

de escuelas públicas de tiempo completo, con alta calidad educativa<br />

y adecuada culturalmente, para atender a la infancia indígena<br />

del país. Este tratamiento no es discriminatorio, en tanto que, como<br />

sabemos, esta población ha sido tratada de manera desigual en el<br />

disfrute del derecho a la educación. Justo en este tipo de situaciones<br />

se requiere la intervención del Estado para cumplir con las obligaciones<br />

derivadas del derecho a la <strong>igualdad</strong> y no discriminación.<br />

Un ejemplo más cotidiano es el de la preferencia otorgada<br />

a las personas adultas mayores o con discapacidad en las filas<br />

de atención de los servicios públicos o en los estacionamientos<br />

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