comic

También el cómic genera un entorno de aprendizaje más lúdico y divertido al
incluir el humor; de este modo, podemos aprovechar este hecho y preparar el
terreno para presentar el input lingüístico escogido (vocabulario). Asimismo los
gráficos ayudan a la comprensión de la situación comunicativa; en ese proceso
de análisis de la situación que presente cualquier cómic se pretende una
concentración y estimulación de la memoria; leer la imagen implica convertir lo
gráfico en conceptual para integrar los planos que posee el cómic: el visual y el
textual. Por esta misma vía reforzamos la idea del aprendizaje del léxico ligada
a situaciones comunicativas específicas y diversas, pero, sobre todo, reales.
El punto de vista lingüístico posibilita la diferenciación de niveles de lengua:
fonético- fonológico (onomatopeyas, aliteraciones), morfosintácticos
(estructura de las oraciones, uso de sustantivos, verbos, adjetivos), léxicos
(niveles y registros), y pragmáticos (el componente lingüístico del texto, la
coexistencia espacial iconográfica, la temporalidad, el encuadre, los gestos,
la metáfora visualizada). En lo semántico, permite, al mismo tiempo, ver la
ideología del autor, los valores que se propone transmitir. De este modo, la
utilidad del cómic para lograr un aprendizaje lingüístico, dada la multiplicidad
de procedimientos de construcción que implica y la motivación que despierta
en los alumnos, es la meta central de esta propuesta. Pese a que no
pretendemos abordar todos los niveles lingüísticos, proyectamos desde ya,
para futuras investigaciones, el potencial del cómic para ser utilizado con
objetivos más amplios en el fortalecimiento de la competencia lingüística y
comunicativa.
Al ser un recurso literario, motiva la lectura literal y crítica en el alumno,
permite el desarrollo de actividades de compresión de lectura, aprendizaje
de nuevo vocabulario y caligrafía. El cómic cuenta con la posibilidad de
trabajar cualquier tema y desplegar la imaginación gracias a la lectura (como
lo hace el cuento). Sólo hay que adaptarlo según el nivel académico del
estudiante, el vocabulario que conozca y el tipo de gráficos que le atraigan.
Sobra decir que el cómic es una herramienta interdisciplinar, aplicable a
todas las asignaturas.
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