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comic

tradicionalmente

tradicionalmente conocidos. Ya que existen una gran variedad de herramientas gratuitas, atractivas y muy intuitivas que permiten al propio estudiante crear en red sus propias viñetas. ”. 23 En síntesis, el cómic ofrece posibilidades didácticas para la enseñanza de las lenguas, en tanto que articula dos tipos de código (verbal y visual) que, vinculados a una situación comunicativa, le permitirá al estudiante no sólo memorizar una palabra, que es nuestro caso, sino saber cómo y cuándo utilizarla. 23 GOOGLE (en línea). 8 ideas para usar el cómic en el aula. (citado en 24 Mayo de 2014). Disponible en Internet: http://www.totemguard.com/aulatotem/2012/03/8-ideas-para-usar-elcomic-en-el-aula-y-como-crearlos-facilmente-en-ipad-y-android/# 50

4. MARCO LEGAL En Colombia la Constitución Política de 1991 se define en el “Artículo 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social: con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación, que será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y que comprenderá como mínimo, un año de preescolar y nueve de educación básica” 24 . Se habla de la educación como parte fundamental de la vida para un individuo. Siguiendo con la normatividad que aplica en nuestras leyes colombianas y que nos compete para nuestro anteproyecto “La ley 115 de 1994 define la educación de adultos como aquella que se ofrece a las personas en edad relativamente mayor a la aceptada regularmente en la educación por niveles y grados del servicio público educativo que deseen suplir y completar su formación; dispone que la jornada escolar nocturna de las instituciones educativas se destinará preferentemente a la educación de adultos” 25 . Estipulados en los siguientes artículos de la Ley General de educación – Ley 115 de 1994: ARTÍCULO 10. DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN FORMAL. Se entiende por educación formal aquélla que se imparte en establecimientos educativos aprobados, en una secuencia ciclos lectivos, con sujeción a pautas curriculares progresivas, y conducente a grados y títulos. 24 CONSTITUCIÓN Política de Colombia de 1991. Capítulo 2, de los derechos sociales, económicos y culturales. 25 COLOMBIA. Ministerio de Educación Nacional (en línea) Ley 115 de 1994. (citado en 03 mayo de 2013). Disponible en Internet: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles- 257387_archivo_pdf_establecimientos_educativos.pdf 51

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