comic
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La segunda actividad era un Memory Game (concéntrense) los docentes<br />
realizaron una pancarta numerada del 1 al 20, donde ocultas estaban las<br />
imágenes de una rutina diaria. Los estudiantes formaron grupos de tres<br />
personas para un total de 5 grupos. Los estudiantes debían decir dos números<br />
para formar una pareja con la misma actividad (una era la imagen y la otra era<br />
la acción), ellos debía prestar mucha atención para: recordar la imagen en qué<br />
lugar se encontraba, y la acción para poder asociar y adivinar la pareja. Los<br />
estudiantes que adivinaban la pareja podían continuar con el juego, si no,<br />
daban el turno al siguiente grupo.<br />
take a<br />
shower<br />
put on<br />
make-up<br />
brush your<br />
teeth<br />
wake up<br />
eat<br />
dinner<br />
shave<br />
eat lunch<br />
eat<br />
breakfast<br />
go to<br />
school<br />
clean the<br />
house<br />
Al terminar el ejercicio pudimos notar diferentes falencias que tenían los<br />
estudiantes a la hora de utilizar las palabras en inglés referenciadas en el<br />
juego:<br />
Algunos estudiantes confundían la imagen con otra acción, por ejemplo:<br />
eat lunch. Ellos buscaban la imagen de un niño comiendo lonchera,<br />
cuando en realidad es almorzar.<br />
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