V 32 N 69 F.P
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ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN<br />
REVISTA DEL CENTRO DE GRADUADOS E INVESTIGACIÓN. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MÉRIDA. Vol. <strong>32</strong> NÚM. <strong>69</strong>. PP. 120-125 DIC. 2017 ISSN 0185-6294<br />
PERFILES DE TEMPERATURA DE LÍQUIDO Y GAS EN UNA TORRE DE ENFRIAMIENTO DE AGUA<br />
Peraza González 1 , Enrique Eduardo; Montañez Jure 1 , Pedro José, Reyes Sosa 1 , Carlos Francisco; Rodríguez Gil 1 , Luis<br />
Alfonso; Pacheco Medina 1 , Carlos Enrique; Canto Córdova 2 , Yanelli; Tamayo Guzmán 2 , Zoemy; Sosa Domínguez 2 , Libni y<br />
Barbudo Euán 2 , Braulio<br />
Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Mérida. Departamento de Ingeniería Química y Bioquímica. Av. Tecnológico km. 4.5. S/N.<br />
Mérida, Yucatán. México. C.P 97118. 1 Catedráticos. 2 Alumnos<br />
Autor de contacto: dzilamtemax57@hotmail.com<br />
Recibido: 10/diciembre/2017 Aceptado:28/diciembre/2017 Publicado: 31/diciembre/2017<br />
RESUMEN<br />
Se presenta un software para calcular las condiciones de temperatura, humedad, entalpía y otras propiedades, de los flujos de<br />
agua y aire a contracorriente dentro de una columna de enfriamiento de agua. Estas propiedades son función de variables tales<br />
como: el tipo de empaque y de las características de los flujos de aire y agua. El conocimiento de las propiedades de las<br />
corrientes de aire y agua, las cuales están íntimamente en contacto, es fundamental para optimizar las condiciones de<br />
operación, de la torre de enfriamiento que se diseña, o de una torre que ya esté en operación. El procedimiento numérico, que<br />
se ha implementado en forma de software, fue desarrollado en una época en que no se tenían las facilidades de cómputo de<br />
que ahora disponemos. La laboriosidad del cálculo manual justifica ampliamente la elaboración del software que aquí se<br />
presenta.<br />
Palabras clave: Torres enfriamiento, software didáctico, perfiles temperatura de líquido y gas.<br />
ABSTRACT<br />
A software is presented to calculate the conditions of temperature, humidity, enthalpy and other proprieties, of the flows of<br />
water and countercurrent air inside a water cooling column. These properties are a function of variables such as: the type of<br />
packaging and the characteristics of the air and water flows. Knowledge of the properties of air and water currents, which are<br />
intimately in contact, is essential to optimize the operating conditions, the cooling tower that is designed, or a tower that is<br />
already in operation. The numerical procedure, which has been implemented in the form of software, was developed at a time<br />
when the computing facilities we now have were not available. The laboriousness of the manual calculation justifies the<br />
elaboration of the software presented here.<br />
Key words: Cooling towers, didactic software, liquid and gas temperature profiles.<br />
INTRODUCCIÓN<br />
El proceso de enseñanza aprendizaje de las operaciones<br />
unitarias abarca dos aspectos fundamentales: el diseño y la<br />
simulación.<br />
Se diseña algo inexistente (un equipo o proceso) en base a<br />
una necesidad, y en base a ciertas especificaciones que debe<br />
cumplir el producto.<br />
Si el equipo o proceso ya existe y opera a satisfacción, es<br />
común que surja la necesidad de cumplir nuevas<br />
especificaciones con el mismo equipo, y es el ingeniero el<br />
que debe dictaminar si un equipo o proceso, tal como está,<br />
será capaz de realizar el trabajo o, en su caso, qué<br />
adecuaciones se deben hacer para conseguir el objetivo<br />
deseado.<br />
La manera más obvia de hacer esto sería operando el equipo<br />
o proceso, con las nuevas condiciones de operación y evaluar<br />
los resultados. Esto, evidentemente, sería costoso y tardado.<br />
Se presenta un software didáctico que combina las<br />
metodologías tradicionales de enseñanza con las tecnologías<br />
computacionales de las que ahora disponemos para optimizar<br />
la enseñanza-aprendizaje de la operación unitaria:<br />
enfriamiento de agua, en todos sus aspectos, haciendo<br />
énfasis en el razonamiento y análisis.<br />
El uso de métodos de trazo geométrico, en dos dimensiones,<br />
sobre papel milimétrico en la enseñanza de las operaciones<br />
unitarias, ha sido por mucho tiempo el método de enseñanza<br />
por excelencia. Tiene la ventaja que se pueden “visualizar”<br />
la interacción de las variables del proceso en el diseño final<br />
e inclusive como un simulador en un equipo ya construido.<br />
Pero es un proceso muy tedioso, tardado, que termina por<br />
reducir el proceso enseñanza-aprendizaje a un elemental<br />
T E C N O L Ó G I C O N A C I O N A L D E M É X I C O . I . T . M É R I D A