Johdon assistenttityön ja kielten ko — HAAGA-HELIA ammattikor...
Johdon assistenttityön ja kielten ko — HAAGA-HELIA ammattikor...
Johdon assistenttityön ja kielten ko — HAAGA-HELIA ammattikor...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Johdon</strong> <strong>assistenttityön</strong> <strong>ja</strong> <strong>kielten</strong> <strong>ko</strong> <strong>—</strong> <strong>HAAGA</strong>-<strong>HELIA</strong> ammatti<strong>ko</strong>rk...<br />
http://cms.haaga-helia.fi/fi/opinto<strong>ja</strong>ksokuvaukset-2009-2010/ls/showal...<br />
15 of 227 8.6.2010 12:43<br />
Ei edellytä aiempia opinto<strong>ja</strong><br />
Oppimistavoitteet<br />
Tavoitetaso: A1.2<br />
Opiskeli<strong>ja</strong><br />
Sisältö<br />
pystyy tervehtimään, esittäytymään <strong>ja</strong> vastaamaan itseään <strong>ko</strong>skeviin kysymyksiin<br />
pystyy kertomaan lyhyesti itsestään <strong>ja</strong> lähipiiristään<br />
suoriutuu jokapäiväisistä kielenkäyttötilanteista<br />
ymmärtää lauseita <strong>ja</strong> usein käytettyjä ilmauksia, jotka liittyvät tavallisimpiin arkipäivän<br />
tilanteisiin<br />
osaa neuvoa tietä paikasta toiseen<br />
suoriutuu ostoksista <strong>ja</strong> osaa asioida ravintolassa<br />
hallitsee espan<strong>ja</strong>n rakenteiden perusteet: verbiopin osalta nykya<strong>ja</strong>n, gerundin <strong>ja</strong> perfektin<br />
käytön, artikkelien, substantiivien <strong>ja</strong> adjektiivien käytön, olla-verbien eron sekä tavallisimmat<br />
pronominit <strong>ja</strong> niiden käytön.<br />
Opiskeli<strong>ja</strong> oppii perussanaston, ääntämisen, intonaation <strong>ja</strong> sanapainon sekä osallistuu<br />
puheharjoitteluun <strong>ja</strong> oh<strong>ja</strong>ttuun kirjoittamiseen. Opinto<strong>ja</strong>kson tavoitteena on kielen perusrakenteiden <strong>ja</strong><br />
puhutun kielen tavallisimpien ilmausten oppiminen jokapäiväisissä kielenkäyttöön liittyvissä tilanteissa<br />
sekä tutustua kielen eroihin Espan<strong>ja</strong>n <strong>ja</strong> Latinalaisen Amerikan välillä. Kyseessä on intensiivinen<br />
opinto<strong>ja</strong>kso, jolla opitaan nopeasti hyvä suullinen <strong>ja</strong> kir<strong>ja</strong>llinen kielitaito. Osallistuminen lähiopetukseen<br />
hyvin suositeltavaa!<br />
Tavallisimmat kielenkäyttötilanteet:<br />
Tervehtiminen<br />
Esittäytyminen<br />
Hyvästeleminen<br />
Ravintolassa asioiminen<br />
Kellona<strong>ja</strong>t<br />
Säästä kertominen<br />
Ostosten tekeminen<br />
Tien kysyminen<br />
Matka<strong>ko</strong>kemukset<br />
Asuminen<br />
Harrastukset<br />
Päivittäiset rutiinit.<br />
Opetus- <strong>ja</strong> oppimismenetelmät<br />
Opinto<strong>ja</strong>kso muodostuu lähiopetustunneista <strong>ja</strong> itsenäisestä työskentelystä, yhteensä 162 h opiskeli<strong>ja</strong>n<br />
työtä. Paljon suullista <strong>ja</strong> kir<strong>ja</strong>llista harjoitusta lähiopetuksen aikana.<br />
Lähiopetus 60 h (4 h / v<strong>ko</strong> yhden lukukauden a<strong>ja</strong>n)<br />
Kaksi kir<strong>ja</strong>llista <strong>ko</strong>etta à 2 h = 4 h<br />
Kuullunymmärtämistesti<br />
Itsenäinen työskentely 98 h<br />
Oppimistehtävät tulee suorittaa hyväksyttävästi ennen <strong>ko</strong>etta.<br />
Vastuuopetta<strong>ja</strong><br />
Pekka Savinainen<br />
Oppimateriaali<br />
Mäkinen, Matti - Riiho, Ulla - Torvinen, Maarit. 2006. ¿Qué tal? 1: Tekstit <strong>ja</strong> sanastot + Kielioppi <strong>ja</strong>
Change language