Manuel didactique - Institut national de la consommation

Manuel de base
PROPOSITION D’ACTIVITES PAR NIVEAU
8. NOTES RELATIVES AU DEVELOPPEMENT DE PROJETS
D’EDUCATION DANS LES ECOLES
PREMIER STADE
· Visiter la caserne des pompiers, les bureaux de la police locale,
etc., et apprendre leurs fonctions
SECOND STADE
· Visiter la caserne des pompiers, les bureaux de la police locale,
etc., afin d’apprendre leurs fonctions : débattre de la sécurité à
l’école, dans la ville, etc.
· Créer la «carte» des transports de votre ville
· Interviewer des professionnels pour chaque forme de transport
· Rechercher et analyser l’histoire du transport durant différentes
périodes de l’histoire
· Expériences de base avec l’électricité
· Analyser les factures et la consommation d’électricité
· Expériences simples avec l’eau
· Elaborer et mettre en pratique des conseils sur l’économie d’eau
· Rédiger un manuel d’instructions simples sur la sécurité à utiliser à
la maison et à l’école
· Organiser des jeux de rôles afin de connaître et de mettre en
pratique des mesures de sécurité appropriées en cas d’urgences à
la maison, à l’école et dans la rue
· Connaître et analyser différents tickets de transport et leurs
conditions d’utilisation.
TROISIEME STADE
· Déceler les problèmes du consommateur relatifs au transport
· Etudier le mode de fonctionnement d’un téléphone portable
· Etudier pourquoi et comment nous utilisons un téléphone portable.
· Analyse comparative des différents opérateurs de téléphones portables
· Analyse et lecture des factures de différents services
· Comment introduire des réclamations dans chacun des services
· Visiter une banque et interviewer les professionnels
· Analyser les comptes «jeunes» et leurs conditions d’utilisation
· Savoir comment rédiger et utiliser différents types de services
postaux (lettre, courrier recommandé, fax, etc.)
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