Manuel didactique - Institut national de la consommation

Manuel de base
8. NOTES RELATIVES AU DEVELOPPEMENT DE PROJETS
D’EDUCATION DANS LES ECOLES
· Connaître les cosmétiques les plus souvent utilisés, leur étiquetage et leur conservation
· Identifier les problèmes inhérents aux cosmétiques
· Connaître les types de chirurgie esthétique pratiqués, leurs coûts et les risques éventuels
· Analyser l’objectif de l’intervention chirurgicale : que recherchez-vous et pourquoi, en tenant
compte du facteur de la confiance en soi
Sujets à la base d’un projet :
· Esclaves des vêtements et des chaussures et les quatres saisons
· Etiquetage et entretien des articles textiles et des chaussures
· L’image et ses complications : Piercing et tatouages
· L’image et ses problèmes de santé : anorexie, boulimie, orthorexie
· Cosmétiques
· Reconstruction du corps et confiance en soi
Contenus de base :
· Etiquetage et entretien des produits textiles
· Noms «marqués» dans la mode
· Matières premières dans la production textile
· L’histoire du piercing
· L’histoire des tatouages
· Réglementation des centres proposant des tatouages et des piercings
· Différents types de tatouages : permanents et provisoires
· Les symboles dans les tatouages
· Troubles alimentaires : symptômes et conséquences
· Produits miracles : que sont-ils et qu’offrent-ils ?
· Autres troubles liés à l’alimentation
· Composition des cosmétiques
· Etiquetage des cosmétiques
· Traitement cosmétique : types,
contre-indications possibles et effets secondaires
· La publicité et les cosmétiques
· Exigences des centres pratiquant la chirurgie
· Professionnels autorisés à opérer
· Coûts économiques de la chirurgie esthétique
Relation avec les sujets académiques :
· Mathématiques
· Sciences et vie de la terre
· Sciences sociales / histoire
· Technologie
Autres sujets transversaux :
· Education à la santé
Compétences et capacités :
· Observation, expérimentation, recherche
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