Manuel didactique - Institut national de la consommation
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<strong>Manuel</strong> <strong>de</strong> base<br />
PROPOSITION D’ACTIVITES PAR NIVEAU<br />
8. NOTES RELATIVES AU DEVELOPPEMENT DE PROJETS<br />
D’EDUCATION DANS LES ECOLES<br />
PREMIER STADE<br />
· Jouer sans jouets : apprendre les différents jeux<br />
· Jeux traditionnels<br />
· Créer nos propres jouets (marionnettes en papier recyclé, masques)<br />
SECOND STADE<br />
· Recherche <strong>de</strong> jeux en ligne<br />
· Créer <strong>de</strong>s jouets<br />
· Analyse <strong>de</strong> l’étiquetage du jouet<br />
· Vérifier <strong>la</strong> sécurité <strong>de</strong>s jouets<br />
· Analyse comparative <strong>de</strong> <strong>la</strong> sécurité du matériel sco<strong>la</strong>ire<br />
(expériences simples)<br />
TROISIEME STADE<br />
· Analyser l’étiquetage d’un jeu vidéo<br />
· Rechercher et analyser les contenus <strong>de</strong> différents jeux vidéo<br />
· Analyser et formuler <strong>de</strong>s idées <strong>de</strong> jeux <strong>de</strong> rôles<br />
· Analyse comparative <strong>de</strong> jeux et <strong>de</strong> jeux vidéo<br />
· Analyse comparative <strong>de</strong> l’étiquetage et <strong>de</strong> <strong>la</strong> qualité du matériel sco<strong>la</strong>ire<br />
· Calculer le montant qu’un élève peut dépenser en matériel sco<strong>la</strong>ire durant l’année sco<strong>la</strong>ire<br />
· Concevoir <strong>de</strong>s jeux <strong>de</strong> p<strong>la</strong>teau à <strong>de</strong>s fins éducationnelles (socialement engagés, re<strong>la</strong>tifs<br />
aux droits <strong>de</strong>s consommateurs, etc.)<br />
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