Manuel didactique - Institut national de la consommation

Manuel de base
Relation avec les sujets académiques :
· Mathématiques
· Technologie
· Langues
· Education plastique et visuelle
· Education civique
Autres sujets transversaux :
· Sciences économiques et sociales
Compétences et capacités :
· Recherche et analyse
PROPOSITION D’ACTIVITES PAR NIVEAU
PREMIER STADE
· Dessiner les pièces d’une maison
· Raconter des histoires impliquant les pièces d’une maison
· Visualiser des images et différentier les types de maison
(cottages, fermes, etc.) et décrire ce qu’ils voient.
8. NOTES RELATIVES AU DEVELOPPEMENT DE PROJETS
D’EDUCATION DANS LES ECOLES
SECOND STADE
· Dessiner la maison idéale
· Créer une publicité afin de vendre la maison idéale
· Savoir comment disposer l’ameublement dans une pièce, dans les
pièces d’une maison
· Etablir une liste des solutions permettant d’améliorer la clarté, l’espace
et créer un espace sûr dans la maison.
· Etablir une liste de pratiques relatives au bon entretien de la maison :
entretenir les objets et les installations, l’entretien et les frais d’entretien, etc.
TROISIEME STADE
· Problèmes dans l’immeuble ? Exemples de cas communs pouvant
survenir dans un immeuble et comment les résoudre : personnes ne
payant pas leur loyer, entretien, voisins turbulents, etc.
· Résoudre des cas pratiques permettant de dégager différentes situations
auxquelles un consommateur peut être confronté lorsqu’il loue une maison
- Le locataire doit quitter la maison
- Le loyer est actualisé
- Date d’échéance du paiement
· Jeu de rôle inhérent à l’achat ou la location d’une maison
- Où puis-je trouver les informations ?
- Quels documents sont nécessaires ?
- Contrat de location ou contrat de cession
· Recréer une agence immobilière et préparer des brochures informatives,
des affiches publicitaires, des contrats, etc.
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