brochure - Epos

More documents

Recommendations

Info

120 GrunDTVIG Opening Doors | GRUnDTVIG DRAGER VAn HET PROJECT Organisatie Cultureel Centrum Leopoldsburg Adres Kastanjedreef 1 – 3970 Leopoldsburg Projectverantwoordelijke Leen BOUWENS Functie Stafmedewerker Telefoon +32 11 34 65 48 Email leen.bouwens@ccleopoldsburg.be Website www.ccleopoldsburg.be TyPE PROJECT Programma en actie Grundtvig Leerpartnerschap Looptijd Van 2007 tot 2009 PARTnER(S) Organisatie St James Cavalier Centre for Creativity Stad Valetta Land Malta Organisatie Headway Theatre Company Stad Blyth Land UK
PROJECT Dit leerpartnerschap schiep participatiemogelijkheden voor volwassenen met een mentale functiebeperking in culturele en creatieve activiteiten, met mensen uit de betrokken partnerlanden. Bedoeling was om hierdoor een positief beeld van mensen met leermoeilijkheden te creëren, evenals de manieren te bevorderen waarop zij een bijdrage kunnen leveren in de gemeenschap. Tijdens het partnerschap werden verscheidene actieve werkmethodes uitgeprobeerd en culturele verschillen verkend. RESULTATEn Opening Doors heeft geleid tot twee wekelijkse samenkomende theatergroepen (een workshopgroep en een spelersgroep) van personen met een mentale handicap in CC Leopoldsburg. De docent wordt door het CC ter beschikking gesteld, er zijn dus geen extra kosten voor de deelnemers. Met de werkgroepen gaan we ook begeleid naar theatervoorstellingen om de integratie en cultuurparticipatie van deze kansengroep te bevorderen. We maken jaarlijks theaterpresentaties waar het publiek gratis naar toe kan en er enkel een anonieme vrije gift wordt gevraagd. Jaarlijks doen we ook een uitwisselingsproject met een buitenlandse partnergroep. Zo gingen we in juni 2010 naar Reims, waar we werkten rond theatermethodiek, cultuuruitwisseling en taaldiversiteit. We proberen de Doelgroep(en) Volwassenen met een mentale functiebeperking Aansluiting bij het thema “de strijd tegen armoede en sociale uitsluiting” De integratie van volwassenen met een mentale handicap kosten zo laag mogelijk houden en de deelnemers maximum de helft de kosten te laten dragen. De andere helft verdienen we door o.a. zelf straattheateracts tegen vergoeding te spelen. Dit betekent responsabilisering en mede-eigenaarschap voor de deelnemers. De belangrijkste effecten van het Grundtvig-Leerpartnerschap bij onze doelgroep zijn een versterking van hun theaterspeelvaardigheden en persoonsontwikkeling (zelfvertrouwen, communicatie, assertiviteit en autonome cultuurbeleving). Verder leidde het Leerpartnerschap voor het Cultuurcentrum Leopoldsburg tot uitgebreide contacten met verschillende (buitenlandse) theaterdocenten die met deze doelgroep aan de slag zijn in functie van methodiek, didactiek en uitwisseling van goede praktijkvoorbeelden. GrunDTVIG 121
Page 1 and 2:
EuROPÄISCHEn JAHRES ZuR BEKÄMPFun
Page 3 and 4:
EuropäischEn JahrEs zur BEkämpfun
Page 5:
Erasmus Grundtvig Study visits Euro
Page 8 and 9:
8 2010 is het jaar van de sociale i
Page 11 and 12:
Comenius
Page 13 and 14:
LE PROJET Il s’agit d’un projet
Page 15 and 16:
PROJECT Projectbeschrijving Mechele
Page 17 and 18:
look at me. Here I am! | COMEnIUS P
Page 19 and 20:
1 Vernissage des œuvres réalisée
Page 21 and 22:
PROJECT Projectbeschrijving Vier sc
Page 23 and 24:
STARS: Sharing and experiencing sto
Page 25 and 26:
LES RéSULTATS Ce qui est surtout i
Page 27 and 28:
PROJECT Projectbeschrijving Dit sch
Page 29 and 30:
R3 - Réduire, Recycler, Réutilise
Page 31 and 32:
LES RéSULTATS Outils de communicat
Page 33 and 34:
PROJECT Projectbeschrijving Het pro
Page 35 and 36:
Quand la pierre brute devient bijou
Page 37 and 38:
une meilleure acceptation de la mob
Page 39 and 40:
PROJECT Doorheen het project “My
Page 41 and 42:
Euroactors | COMEnIUS PORTEUR DU PR
Page 43:
ComEnIuS 43
Page 46 and 47:
46 e TwInnInG Cellula | eTWInnInG P
Page 48 and 49:
48 e TwInnInG up to the nines | eTW
Page 50 and 51:
50 e TwInnInG Maria Dolores Martin
Page 52 and 53:
52 e TwInnInG
Page 54 and 55:
54 LEonArDo DA VInCI TransworkCoach
Page 56 and 57:
Mit der Competence map steht ein fl
Page 58 and 59:
nom de l’institution I&I.M.S. Vil
Page 60 and 61:
The Missing link - Increasing Socia
Page 62 and 63:
RESULTATEn Productvormen Naast een
Page 64 and 65:
nom de l’institution PEPINIERE CI
Page 66 and 67:
66 Organisatie Institute for Commun
Page 68 and 69:
68 LEonArDo DA VInCI le neuvième j
Page 70 and 71: LES RéSULTATS Ce stage bien que de
Page 72 and 73: PROJECT Kansen voor je beroep in Eu
Page 74 and 75: Découverte du travail dans les ser
Page 76 and 77: LE PROJET Le CPAS de Bruxelles un s
Page 78 and 79: PROJECT Verschillen in onderwijscar
Page 80 and 81: 80 LEonArDo DA VInCI AccesSchool |
Page 82 and 83: LES RéSULTATS Avec ses partenaires
Page 84 and 85: 84 Organisatie Fundacja “ERGO SUM
Page 87 and 88: Erasmus e TwInnInG 87
Page 89 and 90: Organisatie Laurea University of Ap
Page 91 and 92: nom de l’institution Ruhr-Univers
Page 93 and 94: LES RéSULTATS En plus des programm
Page 95 and 96: Grundtvig e TwInnInG 95
Page 97 and 98: EXPErTEn Organisation Verein für p
Page 99 and 100: Edukit, Educational toolkit for bre
Page 101 and 102: Doelgroep(en) Gedetineerden Aanslui
Page 103 and 104: LE PROJET Citizens among Citizens e
Page 105 and 106: PROJECT ELSITO, acroniem voor ‘Em
Page 107 and 108: l’Alphabétisation, parlons-en !
Page 109 and 110: nom de l’institution Waterford In
Page 111 and 112: Building A House of Diversity | GRU
Page 113 and 114: Habitat et participation | GRUnDTVI
Page 115 and 116: universités Populaires Européenne
Page 117 and 118: RESULTATEn In Frankrijk zijn 16 UPP
Page 119: LE PROJET Notre projet repose sur l
Page 123 and 124: LE PROJET Les activités menées s
Page 125 and 126: Study visits e TwInnInG 125
Page 127 and 128: PROJECT Samenwerking tussen scholen
Page 129 and 130: European label e TwInnInG 129
Page 131: PROJEKT Das Projekt der Sprachförd
show all

brochure - Epos

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?