brochure - Epos

LE PROJET
Le projet vise à améliorer la participation à l’enseignement
et à la formation ordinaire des personnes en situation de
handicap. Or celle-ci est actuellement très faible même
dans nombre de pays européens.
Les chefs d’établissement sont des acteurs-clés de la
réussite de l’intégration de ces élèves. Sans leur implication
volontaire, pas d’intégration réussie. Il est donc
essentiel que ces responsables soient non seulement
sensibilisés aux enjeux de l’intégration, mais surtout
correctement formés et outillés pour faire face à ce qui
est encore le plus souvent un défi.
Concrètement, le projet Accesschool a pour objectif
général d’améliorer l’accès à l’enseignement et à la
formation ordinaires pour toute personne ayant des
besoins spécifiques en Europe, et ce par :
1. la création d’une valise pédagogique contenant des
fiches sur les diverses facettes de l’intégration ;
2. la création d’une méthodologie de mesure de
l’accessibilité en matière de pédagogie, d’architecture,
d’équipements, de services et de solutions
opérationnelles, spécifiquement adaptée aux établissements
d’enseignement et aux organismes
de formation ;
3. la création d’un inventaire en ligne d’établissements
et de formations européens donnant une
mesure précise de leur accessibilité en fonction
des besoins de l’utilisateur.
Les bénéficiaires
Toute personne ayant des besoins spécifiques, en raison
d’une déficience, de sa taille, son poids, de son état de
santé, etc., et qui souhaite bénéficier d’un enseignement
ou d’une formation.
Les (futurs) chefs d’établissement et les pouvoirs
organisateurs.
Parents, responsables de l’orientation et enseignants,
en facilitant les recherches entreprises par celles-ci pour
aider et orienter l’élève et en leur permettant d’être mieux
informés des besoins et solutions préconisées en fonction
de la (des) déficience(s) de la personne concernée.
Responsables des politiques éducatives qui disposeront
d’une cartographie des établissements accessibles et des
obstacles précis à lever, ainsi qu’une possibilité de repérage
des bonnes pratiques en Europe leur permettant
d’améliorer la cohérence et la pertinence des mesures
prises pour améliorer l’accès à l’enseignement et aux
formations pour tous.
Rapport avec le thème de l’Année européenne de la
lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale
En dépit de législations contraignantes
en matière d’accessibilité des
bâtiments publics et malgré des obligations
et des législations en faveur de
l’égalité des chances, on constate que
la participation à l’enseignement et à
la formation dans les circuits ordinaires
des personnes en situation de handicap
(en raison d’une déficience, de leur taille, poids, état de
santé, etc.) est encore éminemment problématique dans
beaucoup de pays européens.
En effet, de nombreux jeunes avec un handicap ne sont
pas scolarisés dans l’enseignement ordinaire soit :
par manque d’accessibilité des écoles tant au
niveau pédagogique qu’ architectural
par manque d’information
L’intégration des personnes handicapées dans notre
société dépend surtout de l’insertion sur le marché du
travail. Dès lors l’accès à des études « ordinaires » est
primordial pour lutter contre l’exclusion sociale.
Le projet Accesschool est un des outils qui doit permettre
ce mouvement, ce changement de société vers une école
inclusive. Au-delà d’une mode, c’est un mode de vie que
ce projet pourra aider à installer. JPDV – évaluateur
LEornADo DA VInCI
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