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46 e TwInnInG Cellula | eTWInnInG PORTEUR DU PROJET nom de l’organisme Institut Sainte Marie Adresse Rue de Bastogne 33 – 6700 Arlon Personne responsable Chantal DAOUST Fonction Professeur de biologie Téléphone 063 43 01 73 Email chantal.daoust@skynet.be Site web http://sites.google.com/site/etwinningcel/ TyPE DE PROJET Programme et sous action Programme eTwinning : échanges à distance à l’aide des Technologies de l’Information et de la Communication Durée Un an, de septembre 2009 à juin 2010 PARTEnAIRE(S) 31 partenaires de 25 pays différents (enseignement secondaire)
LE PROJET « La cellule est un système hautement complexe qui est le siège d’intenses échanges d’énergie et qui présente de vastes surfaces d’interface. Comme tout être vivant, elle assimile, grandit, se multiplie et meurt ». Comment annoter un dessin d’une cellule animale, végétale et bactérienne ; schématiser les différents métabolismes (autotrophe et hétérotrophe) ; commenter et construire un graphique ou comparer deux cellules ? Imaginez un cours de biologie avec des contributions de 25 pays partenaires, en 20 langues. Oui, c’est le défi relevé par Chantal Daoust et ses élèves. Tout d’abord, chaque partenaire intéressé se présente (photos de la ville, de l’école, des élèves,… accompagnés de textes). Sur le blog commun, chaque partenaire complète la légende de deux schémas de cellules (une végétale et une animale), dans sa langue et apporte sa contribution au projet par d’autres présentations et travaux d’élèves. A la fin, vous saurez tout sur les cellules animales et végétales, (de l’appareil de golgi à la membrane cytoplasmique), sur la manière de les observer, de les décrire, en texte et en image. L’apprentissage des TIC (photoshop, présentations « Power Point », messagerie électronique, forum) a servi l’échange des productions et des idées dans différentes langues. Belle illustration du fait que nous sommes composés de cellules identiques … dans une Europe si multilingue. Et répondez donc : « Does vegetable cell have centrosome ? » Les bénéficiaires en Belgique Troisième et quatrième secondaire-technique de transition option biotechnique, 14 à 16 ans Rapport avec le thème de l’Année européenne de la lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale En Belgique, les projets scientifiques à dimension internationale ne sont pas légion si on compare ceux qui touchent aux échanges linguistiques et culturels. Et ils peinent parfois à trouver preneur. y ajouter la difficulté de travailler dans plusieurs langues, à l’aide des TIC, avec d’autres partenaires dans d’autres pays, montre combien la responsable du projet, Chantal Daoust, n’a pas eu froid aux yeux. Une volonté l’animait : celle de démontrer le potentiel de ses classes d’enseignement technique de transition à travers un projet ambitieux. Car trop souvent, l’école reproduit les clivages de la société ; l’enseignement technique souffre d’un manque de considération et les élèves qui le suivent ne s’y sentent pas toujours valorisés. Or comment progresser avec une mauvaise image de soi et de ses capacités ? Chantal Daoust a demandé le maximum à ses élèves, pendant et … en-dehors des heures de cours. Jongler avec les TIC, les langues et les sciences ? Oui, ils l’ont fait. Le sentiment de fierté et le regard des autres a changé après cette expérience et l’octroi d’un prix eTwinning 2010 de la Communauté française. LES RéSULTATS Une grosse partie des productions échangées en cours de projet a été mise à disposition sur le site du projet: http://sites.google.com/site/etwinningcel/ Un classeur rassemble toutes les productions des différents pays: les schémas d’une cellule animale et d’une cellule végétale, reproduites et annotées dans différentes langues. Ce classeur a été complété par d’autres schémas et photos de cellules. Il peut être utilisé aux cours de sciences et de langues ainsi que le CDrom ou le site du projet. e TwInnInG 47
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