brochure - Epos

More documents

Recommendations

Info

80 LEonArDo DA VInCI AccesSchool | LEOnARDO DA VInCI PORTEUR DU PROJET nom de l’organisme Association Nationale pour le Logement des personnes Handicapées Adresse Rue Fleur d’oranger 1 bte 213 – 1150 Bruxelles Personne responsable Cléon ANGELO Fonction Directeur Téléphone +32 2 772 18 95 Email pres.1000@cpasbru.irisnet.be Site web www.accessschool.eu TyPE DE PROJET Programme et sous action Projet de transfert de l’innovation PARTEnAIRE(S) CoorDonnATEur nom de l’institution ANLH asbl Pays Belgique PArTEnAIrES nom de l’institution Disability Now Pays Grèce nom de l’institution Queraum Cultural and Social Research Pays Autriche nom de l’institution Turism för alla (TFA) Pays Suède
LE PROJET Le projet vise à améliorer la participation à l’enseignement et à la formation ordinaire des personnes en situation de handicap. Or celle-ci est actuellement très faible même dans nombre de pays européens. Les chefs d’établissement sont des acteurs-clés de la réussite de l’intégration de ces élèves. Sans leur implication volontaire, pas d’intégration réussie. Il est donc essentiel que ces responsables soient non seulement sensibilisés aux enjeux de l’intégration, mais surtout correctement formés et outillés pour faire face à ce qui est encore le plus souvent un défi. Concrètement, le projet Accesschool a pour objectif général d’améliorer l’accès à l’enseignement et à la formation ordinaires pour toute personne ayant des besoins spécifiques en Europe, et ce par : 1. la création d’une valise pédagogique contenant des fiches sur les diverses facettes de l’intégration ; 2. la création d’une méthodologie de mesure de l’accessibilité en matière de pédagogie, d’architecture, d’équipements, de services et de solutions opérationnelles, spécifiquement adaptée aux établissements d’enseignement et aux organismes de formation ; 3. la création d’un inventaire en ligne d’établissements et de formations européens donnant une mesure précise de leur accessibilité en fonction des besoins de l’utilisateur. Les bénéficiaires Toute personne ayant des besoins spécifiques, en raison d’une déficience, de sa taille, son poids, de son état de santé, etc., et qui souhaite bénéficier d’un enseignement ou d’une formation. Les (futurs) chefs d’établissement et les pouvoirs organisateurs. Parents, responsables de l’orientation et enseignants, en facilitant les recherches entreprises par celles-ci pour aider et orienter l’élève et en leur permettant d’être mieux informés des besoins et solutions préconisées en fonction de la (des) déficience(s) de la personne concernée. Responsables des politiques éducatives qui disposeront d’une cartographie des établissements accessibles et des obstacles précis à lever, ainsi qu’une possibilité de repérage des bonnes pratiques en Europe leur permettant d’améliorer la cohérence et la pertinence des mesures prises pour améliorer l’accès à l’enseignement et aux formations pour tous. Rapport avec le thème de l’Année européenne de la lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale En dépit de législations contraignantes en matière d’accessibilité des bâtiments publics et malgré des obligations et des législations en faveur de l’égalité des chances, on constate que la participation à l’enseignement et à la formation dans les circuits ordinaires des personnes en situation de handicap (en raison d’une déficience, de leur taille, poids, état de santé, etc.) est encore éminemment problématique dans beaucoup de pays européens. En effet, de nombreux jeunes avec un handicap ne sont pas scolarisés dans l’enseignement ordinaire soit : par manque d’accessibilité des écoles tant au niveau pédagogique qu’ architectural par manque d’information L’intégration des personnes handicapées dans notre société dépend surtout de l’insertion sur le marché du travail. Dès lors l’accès à des études « ordinaires » est primordial pour lutter contre l’exclusion sociale. Le projet Accesschool est un des outils qui doit permettre ce mouvement, ce changement de société vers une école inclusive. Au-delà d’une mode, c’est un mode de vie que ce projet pourra aider à installer. JPDV – évaluateur LEornADo DA VInCI 81
Page 1 and 2:
EuROPÄISCHEn JAHRES ZuR BEKÄMPFun
Page 3 and 4:
EuropäischEn JahrEs zur BEkämpfun
Page 5:
Erasmus Grundtvig Study visits Euro
Page 8 and 9:
8 2010 is het jaar van de sociale i
Page 11 and 12:
Comenius
Page 13 and 14:
LE PROJET Il s’agit d’un projet
Page 15 and 16:
PROJECT Projectbeschrijving Mechele
Page 17 and 18:
look at me. Here I am! | COMEnIUS P
Page 19 and 20:
1 Vernissage des œuvres réalisée
Page 21 and 22:
PROJECT Projectbeschrijving Vier sc
Page 23 and 24:
STARS: Sharing and experiencing sto
Page 25 and 26:
LES RéSULTATS Ce qui est surtout i
Page 27 and 28:
PROJECT Projectbeschrijving Dit sch
Page 29 and 30: R3 - Réduire, Recycler, Réutilise
Page 31 and 32: LES RéSULTATS Outils de communicat
Page 33 and 34: PROJECT Projectbeschrijving Het pro
Page 35 and 36: Quand la pierre brute devient bijou
Page 37 and 38: une meilleure acceptation de la mob
Page 39 and 40: PROJECT Doorheen het project “My
Page 41 and 42: Euroactors | COMEnIUS PORTEUR DU PR
Page 43: ComEnIuS 43
Page 46 and 47: 46 e TwInnInG Cellula | eTWInnInG P
Page 48 and 49: 48 e TwInnInG up to the nines | eTW
Page 50 and 51: 50 e TwInnInG Maria Dolores Martin
Page 52 and 53: 52 e TwInnInG
Page 54 and 55: 54 LEonArDo DA VInCI TransworkCoach
Page 56 and 57: Mit der Competence map steht ein fl
Page 58 and 59: nom de l’institution I&I.M.S. Vil
Page 60 and 61: The Missing link - Increasing Socia
Page 62 and 63: RESULTATEn Productvormen Naast een
Page 64 and 65: nom de l’institution PEPINIERE CI
Page 66 and 67: 66 Organisatie Institute for Commun
Page 68 and 69: 68 LEonArDo DA VInCI le neuvième j
Page 70 and 71: LES RéSULTATS Ce stage bien que de
Page 72 and 73: PROJECT Kansen voor je beroep in Eu
Page 74 and 75: Découverte du travail dans les ser
Page 76 and 77: LE PROJET Le CPAS de Bruxelles un s
Page 78 and 79: PROJECT Verschillen in onderwijscar
Page 82 and 83: LES RéSULTATS Avec ses partenaires
Page 84 and 85: 84 Organisatie Fundacja “ERGO SUM
Page 87 and 88: Erasmus e TwInnInG 87
Page 89 and 90: Organisatie Laurea University of Ap
Page 91 and 92: nom de l’institution Ruhr-Univers
Page 93 and 94: LES RéSULTATS En plus des programm
Page 95 and 96: Grundtvig e TwInnInG 95
Page 97 and 98: EXPErTEn Organisation Verein für p
Page 99 and 100: Edukit, Educational toolkit for bre
Page 101 and 102: Doelgroep(en) Gedetineerden Aanslui
Page 103 and 104: LE PROJET Citizens among Citizens e
Page 105 and 106: PROJECT ELSITO, acroniem voor ‘Em
Page 107 and 108: l’Alphabétisation, parlons-en !
Page 109 and 110: nom de l’institution Waterford In
Page 111 and 112: Building A House of Diversity | GRU
Page 113 and 114: Habitat et participation | GRUnDTVI
Page 115 and 116: universités Populaires Européenne
Page 117 and 118: RESULTATEn In Frankrijk zijn 16 UPP
Page 119 and 120: LE PROJET Notre projet repose sur l
Page 121 and 122: PROJECT Dit leerpartnerschap schiep
Page 123 and 124: LE PROJET Les activités menées s
Page 125 and 126: Study visits e TwInnInG 125
Page 127 and 128: PROJECT Samenwerking tussen scholen
Page 129 and 130: European label e TwInnInG 129
Page 131:
PROJEKT Das Projekt der Sprachförd
show all

brochure - Epos

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?