brochure - Epos

PROJECT
Dit leerpartnerschap schiep participatiemogelijkheden
voor volwassenen met een mentale functiebeperking
in culturele en creatieve activiteiten, met mensen uit de
betrokken partnerlanden. Bedoeling was om hierdoor
een positief beeld van mensen met leermoeilijkheden
te creëren, evenals de manieren te bevorderen waarop
zij een bijdrage kunnen leveren in de gemeenschap.
Tijdens het partnerschap werden verscheidene actieve werkmethodes
uitgeprobeerd en culturele verschillen verkend.
RESULTATEn
Opening Doors heeft geleid tot twee wekelijkse samenkomende
theatergroepen (een workshopgroep en een
spelersgroep) van personen met een mentale handicap
in CC Leopoldsburg. De docent wordt door het CC
ter beschikking gesteld, er zijn dus geen extra kosten voor
de deelnemers.
Met de werkgroepen gaan we ook begeleid naar theatervoorstellingen
om de integratie en cultuurparticipatie
van deze kansengroep te bevorderen. We maken jaarlijks
theaterpresentaties waar het publiek gratis naar toe kan
en er enkel een anonieme vrije gift wordt gevraagd.
Jaarlijks doen we ook een uitwisselingsproject met een
buitenlandse partnergroep. Zo gingen we in juni 2010
naar Reims, waar we werkten rond theatermethodiek,
cultuuruitwisseling en taaldiversiteit. We proberen de
Doelgroep(en)
Volwassenen met een mentale functiebeperking
Aansluiting bij het thema
“de strijd tegen armoede en sociale uitsluiting”
De integratie van volwassenen met een mentale handicap
kosten zo laag mogelijk houden en de deelnemers
maximum de helft de kosten te laten dragen. De andere
helft verdienen we door o.a. zelf straattheateracts tegen
vergoeding te spelen. Dit betekent responsabilisering
en mede-eigenaarschap voor de deelnemers.
De belangrijkste effecten van het Grundtvig-Leerpartnerschap
bij onze doelgroep zijn een versterking
van hun theaterspeelvaardigheden en persoonsontwikkeling
(zelfvertrouwen, communicatie, assertiviteit
en autonome cultuurbeleving). Verder leidde het Leerpartnerschap
voor het Cultuurcentrum Leopoldsburg tot
uitgebreide contacten met verschillende (buitenlandse)
theaterdocenten die met deze doelgroep aan de slag
zijn in functie van methodiek, didactiek en uitwisseling
van goede praktijkvoorbeelden.
GrunDTVIG
121