brochure - Epos

Organisatie Initiative zur sozialen Rehabilitation
Stad Bremen
Land Duitsland
PROJECT PRESEnTATIE
Doelgroep(en)
In de strijd tegen sociale uitsluiting verbindt The Missing
Link organisaties die werken met mensen met psychische
problemen, in armoede leven of een migratieachtergrond
hebben. Deze organisaties leiden mensen met ervaring
in dergelijke uitsluiting op tot ervaringsdeskundigen en
stellen ze te werk in alle sectoren van de samenleving.
Aansluiting bij het thema
“de strijd tegen armoede en sociale uitsluiting”
De idee van ervaringsdeskundige in sociale uitsluiting is ontstaan
als een antwoord op de “missing link” tussen enerzijds
beleidsmakers en deskundigen uit alle voorzieningen waar
uitgeslotenen mee geconfronteerd worden en anderzijds
de uitgesloten personen zelf. Deze missing link is mee
verantwoordelijk voor het feit dat uitsluiting blijft bestaan.
Om dit ongedaan te maken en de sociale exclusie tegen
te gaan, is er nood aan opgeleide ervaringsdeskundigen.
Hun functie is complementair aan die van de opgeleide
deskundigen, met wie zij samenwerken.
De start is een inventarisatie van wat al bestaat. In alle
landen bestaat een omschrijving van wat sociale inclusie en
een ervaringsdeskundige is. Er zijn trainingsprogramma’s,
omschrijvingen van hun jobs, een zicht op de organisaties
waar zij tewerkgesteld zijn alsook kennis van de statuten
waarin ze tewerkgesteld zijn. Het startdocument is de
samenvatting van de gemeenschappelijke essentie van
de defi nitie van ervaringsdeskundige en sociale inclusie,
de opleidingsprogramma’s, het jobprofi el, de tewerkstellingsplaatsen,
het niveau en de positie vormt.
In het opleidingsluik zijn er 4 objectieven.
1. Het tekort aan voortraining van ervaringsdeskundigen
en opgeleide deskundigen die samen in tandem werken
aanpokken door ‘train de trainer programma’s’
te ontwikkelen.
2. Het evaluatie-instrument ontwikkelen voor de tandem met
twee refl ecterende doelstellingen: enerzijds ten aanzien
van de effecten van hun interventies, anderzijds ten aanzien
van de complementariteit van beide functies.
3. Het werken met levensverhalen en eigen uitsluitingervaringen
is cruciaal in het leerproces van de cursisten.
Een persoonlijk evaluatie-instrument zal hen toelaten
hun eigen groeiproces en empowerment beter te
kunnen volgen en vasthouden.
4. In een laatste deel komt er een uitwisselingsprogramma
tussen cursisten en opleiders. Deze resultaten kunnen
leiden tot een verbetering van het opleidings- en
tewerkstellingprogramma.
In het tewerkstellingsluik zijn er 3 objectieven. Er wordt een
methodiek ontwikkeld om de tewerkstellingsmogelijkheden
voor ervaringsdeskundigen te verhogen en organisaties
te ondersteunen. Daarnaast worden de organisatorische
voorwaarden en veranderingen gedefi nieerd die noodzakelijk
zijn voor een succesvolle tewerkstelling van de
ervaringsdeskundigen in de organisatie. Tot slot worden
coachingsprogramma’s uitgewerkt voor de ervaringsdeskundige
op de werkvloer, de collega’s en de organisatie.
Het onderzoek en theoretische funderingsdeel heeft twee
objectieven: vooreerst het evalueren van alle producten
vanuit de impact van de ervaringsdeskundige in de praktijk
van sociale inclusie, daarnaast het beschrijven van de
theoretische fundering van de onontgonnen ervaringskennis
wat betreft uitsluiting en insluitingprocessen.
LEornADo DA VInCI
61