JEUNES EN MOUVEMENT - Portail environnement de Wallonie

ANALYSE DE LA CARTE
Opérations
sources
Répartition par type d’actions
Autres actions
Indices biotiques
Ecoles
secondaires
Répartition par type de groupes
Extrascolaire
Ecoles
primaires
Pistes pour chiffrer le potentiel de sensibilisation
d’une mesure de la qualité de l’eau
Pourquoi chiffrer ?
Pouvoir dire « j’ai fait un bon geste pour la planète », c’est bien pour l’estime de soi. Pouvoir
affirmer « mon action a permis de sensibiliser autant de personnes », c’est encore mieux. Le
jeune relativise son action. Il lui donne un poids plus juste. Il met en pratique, pour le bien-être
de la planète, des notions apprises aux cours. Il parvient à hiérarchiser la pertinence de ses
actions. Chiffrer permet aussi de suivre l’effort dans le temps, et donc de poursuivre une action
dans la durée, de se fixer des objectifs. Et pour communiquer aux autres les résultats de son
action, pour attirer l’attention, susciter l’intérêt, rien de tel qu’un beau chiffre, un vrai.
Les groupes primaires sont majoritaires car plusieurs initiatives leur sont spécifiquement
destinées (« Opérations Sources » et « Eautomobile »).
De nombreuses associations d’éducation à l’environnement ou d’éveil scientifique mesurent
l’indice biotique lors de leurs animations. Elles ne référencent pas systématiquement
les lieux investigués et le nom des groupes animés, leur travail n’est donc pas représenté
sur la carte.
Source d’informations particulière
Pour réaliser cette carte, nous avons bénéficié des informations de GREEN asbl pour les
« Opérations Sources ». Pour les « Indices biotiques », il s’agit du projet « Tous chercheurs »
(Science Infuse), du projet « Eautomobile » (Parc Naturel Haute-Sûre et Forêt d’Anlier) et
des activités des Contrats de rivière (notamment ceux de Haute-Meuse et Sambre).
Chiffrer les retombées de la communication, c’est évaluer le potentiel de sensibilisation. C’est
aussi montrer aux jeunes que l’action est utile et intéresse les autres.
Que chiffrer ?
Le nombre de lieux et de médias où l’action a été valorisée.
Comment communiquer ?
Voici quelques pistes pour faire connaître son action
Avant le jour J
Si on se met dans cette perspective, on commence par faire un plan de communication. Le plus
simple consiste à faire la liste des outils à utiliser, des personnes à solliciter et des délais à
respecter.
Les possibilités sont nombreuses :
• inviter des journalistes pour réaliser un reportage écrit, radio ou télé (ne pas hésiter à contacter
les journalistes de la région par téléphone, courriel et communiqué de presse) ;
• réaliser un article pour le journal de l’école, le bulletin communal, ou celui d’une association
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