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5.2. LA CERTIFICATION ISO 14.001
« Limiter les impacts de l’école sur l’environnement tout en sensibilisant et formant les jeunes à l’éco-citoyenneté », c’est ce que propose le « Système de Management Environnemental ISO
14.001 ». Mais que veut dire ce charabia de management ISO truc ? Ne nous affolons pas. Ces termes quelque peu abstraits et compliqués provenant du monde de l’entreprise cachent une
méthode tout à fait applicable au sein d’un établissement scolaire. En fait, le système propose un mode d’organisation et de gestion qui vise à diminuer les impacts sur l’environnement. Chaque
organisme peut remplir cette boîte vide à son rythme et selon ses propres moyens. Objectifs modestes ou ambitieux ? Peu importe, l’important est de se fixer soi-même des résultats à atteindre,
de les planifier puis de mettre en œuvre les projets correspondants afin de les atteindre. La certification ISO 14.001 formalise le projet environnemental d’une école. Six écoles wallonnes se sont
déjà lancées dans la démarche. Découvrons concrètement comment ça marche.
Objectifs
Améliorer la gestion environnementale de l’école et obtenir la certification.
Quelles actions pour atteindre la certification ?
• réalisation d’audits internes ;
• mise en place d’un comité de pilotage et d’un groupe d’auditeurs ;
• communication.
Coup de pouce pour la planète
La certification permet une formalisation et une coordination des actions au sein de l’école. Elle
s’inscrit dès lors dans un développement durable et continu. L’ensemble des actions vise à une
diminution des impacts sur l’environnement et à une amélioration de la qualité de vie.
Récits d’expériences
Un système de management environnemental à l’école
Découvrons l’expérience du Collège Saint-Augustin d’Enghien, certifié en décembre 2006.
Age : 12-18 ans
Public : Scolaire
campagne « Ecole pour demain » de COREN asbl. Les projets menés dans ce cadre ont permis
de créer une dynamique et un intérêt pour l’environnement. Depuis, la direction, accompagnée
par le conseil d’administration, s’est engagée formellement vis-à-vis de l’environnement en
acceptant le processus de certification.
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Naissance du projet
L’environnement a une place de choix au Collège Saint-Augustin d’Enghien, il est inscrit
dans le projet d’établissement. Depuis 10 ans, le collège participe chaque année à la
Pourquoi relever le défi de la certification ?
La certification s’inscrit comme un pas supplémentaire dans une politique environnementale