Semestre 2 - IUFM

Semestre 3
s 3 ue 6 initiation a la recherche 3 ects 24 h
EC6 a Séminaire de recherche Sciences humaines et sociales
Sociologie et EPS*
24 h cm
Objectifs poursuivis
Appréhender la variété et les variations des modes d’apprentissage des Professeurs des écoles en
formation et/ou celles des élèves de l’école primaire, dans divers domaines disciplinaires et, en
particulier en EPS, à travers une recherche de type sociologique
Élaborer un rapport d’étapes, présentant l’objet d’études, la problématique, les hypothèses de
recherches, le principal moyen d’investigation retenu et son exploitation
Contenu détaillé
Présentation d’investigations sociologiques et de leurs exploitations
Présentations de recherches en EPS et de leurs exploitations
Présentation, par les étudiants, de leurs investigations
Modalités de travail
Séminaire :
- Analyse de documents
- Aide à l’élaboration du rapport d’étapes
Modalités d’évaluation
CT Rapport d’étape à rendre à une date fixée au calendrier général
6
S 3 U E
Bibliographie indicative
Bonnéry S. (2009) : « Contenus, pratiques pédagogiques et échec scolaire. » in Sociologie du
système éducatif Duru-Bellat M., Van Zanten A. (dir.) PUF. Paris
Lessard C., Tardif M. (1999) : Le travail enseignant au quotidien. De Boeck. Bruxelles.
Terrisse M. (2008): « Mixités :Témoignages et enjeux en EPS.» in Revue EPS n°332 pp. 5-34.
Villepreux O., Bureau P. (2010): « L’éducation par le sport, une utopie d’actualité. » in Revue EPS
n°340. pp.10-25
Compétences travaillées
CS
CT
Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable
Concevoir et mettre en œuvre son enseignement
Prendre en compte la diversité des élèves
Travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l’école
Se former et innover
* Proposé à Outreau
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PARTIE 3 Fiches descriptives des éléments constitutifs