Semestre 2 - IUFM
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<strong>Semestre</strong> 4<br />
s 4 ue 3 culture disciplinaire et didactique g1 5 ects 54 h<br />
EC3 b Sciences physiques et technologie 12 h TD<br />
Objectifs poursuivis<br />
Développer une première approche des notions et concepts scientifiques en lien avec les<br />
enseignements scolaires<br />
Aborder les démarches à caractère scientifique et technologique<br />
Contenu détaillé<br />
Les principaux domaines scientifiques se traduisant par des enseignements scolaires :<br />
- Physique de la matière<br />
- Astronomie<br />
- Électromagnétisme<br />
- Mécanique<br />
Exemples de mise en œuvre à l’école<br />
Modalités de travail<br />
Travaux dirigés<br />
Modalités d’évaluation<br />
CT Dossier collectif portant sur l’élaboration de contenus de séances en sciences physiques et<br />
technologie à rendre lors du dernier cours<br />
Bibliographie indicative<br />
Charpak.G (1996). La main à la pâte. Flammarion<br />
Decle.C et Laurent.D. Guide pour enseigner les sciences à l’école primaire. Retz<br />
Tavernier, R. / Pierrard, Marie-Anne. Enseigner les sciences expérimentales à l’école élémentaire<br />
Physique et Technologie Paris : Bordas, 2009<br />
Ouvrage de préparation aux concours CRPE passés et présents<br />
Compétences travaillées<br />
Faire preuve de curiosité intellectuelle pour progresser dans la compréhension des notions et<br />
concepts scientifiques à enseigner et dans la maîtrise des démarches<br />
S 4 U E<br />
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PARTIE 3 Fiches descriptives des éléments constitutifs
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