Semestre 2 - IUFM
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6<br />
<strong>Semestre</strong> 4<br />
s 4 ue 6 initiation a la recherche 6 ects 24 h<br />
EC6 a Séminaire recherche Sciences humaines et sociales<br />
Comment apprendre à faire la classe ?*<br />
24 h cm<br />
Objectifs poursuivis<br />
Poursuite de l’analyse des données recueillies<br />
Relier certains résultats à ceux de travaux publiés<br />
Écriture du mémoire<br />
Contenu détaillé<br />
Travail sur les techniques d’analyses des données<br />
Travail sur l’utilisation et parfois la rectification des notions permettant de rendre compte des<br />
résultats<br />
Distinguer et relier questions de recherche et questionnements professionnels<br />
Modalités de travail<br />
Discussions à partir de présentations de l’avancée des travaux et de questions d’étudiants<br />
Aide à la rédaction du mémoire<br />
Modalités d’évaluation<br />
CT Remise et soutenance du mémoire (dates fixées au calendrier général)<br />
Bibliographie indicative<br />
Beaud S., Weber F. (2003) : Guide de l’enquête de terrain, La Découverte.<br />
Goigoux R et al. (dir.) (2009) : Les parcours de formation des enseignants débutants, Presses<br />
universitaires Blaise Pascal<br />
Compétences travaillées<br />
CS<br />
Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable<br />
Concevoir et mettre en oeuvre son enseignement<br />
Prendre en compte la diversité des élèves<br />
CT<br />
Travailler en équipe et avec des partenaires<br />
Adopter une attitude favorisant le travail collectif et la dimension partenariale<br />
Se former et innover<br />
Tirer parti des apports de la recherche et des innovations pédagogiques pour actualiser ses<br />
connaissances et les exploiter dans sa pratique quotidienne<br />
* Proposé à Arras<br />
S 4 U E<br />
150<br />
PARTIE 3 Fiches descriptives des éléments constitutifs
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